內(nèi)蒙古民族大學(xué)探索碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)新路徑

內(nèi)蒙古民族大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱內(nèi)民大）是一所由國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)和內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府共建的地方高校，碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育始于2008年。近年來，內(nèi)民大以提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升研究生實(shí)踐能力為突破口，突出職業(yè)導(dǎo)向, 對(duì)接需求，積極探索碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)新路徑。

多年來，內(nèi)民大踐行地方高校的初心使命，立足現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)“留得住、下得去、用得上”的應(yīng)用型高層次人才，探尋差異化培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，真正把培養(yǎng)的“大文章”寫在祖國(guó)邊疆的大地上。在課程建設(shè)上，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，強(qiáng)化研究生腳踏實(shí)地、扎根基層建功立業(yè)的職業(yè)教育；在學(xué)位點(diǎn)布局增列上，做到有所為，有所不為，先后增列了臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)、教育、法律及公共管理、電子信息技術(shù)等與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)聯(lián)度高、貢獻(xiàn)度大的專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)。

雙導(dǎo)師聯(lián)動(dòng)，完善雙導(dǎo)師協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制

內(nèi)民大實(shí)行“雙導(dǎo)師”制，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外導(dǎo)師聯(lián)動(dòng)。一方面強(qiáng)化校內(nèi)導(dǎo)師實(shí)踐教育能力，資助導(dǎo)師參加相關(guān)培訓(xùn)；鼓勵(lì)導(dǎo)師到基層（企業(yè)）幫扶鍛煉；支持其加入各類行業(yè)、專業(yè)學(xué)術(shù)組織。另一方面，學(xué)校出臺(tái)相關(guān)文件，要求行業(yè)導(dǎo)師“四必參與”全周期參與培養(yǎng)，即參與培養(yǎng)方案、課程體系的制定及學(xué)科點(diǎn)評(píng)估；參與實(shí)踐類課程教學(xué)任務(wù)；參與研究生培養(yǎng)計(jì)劃、畢業(yè)論文選題、指導(dǎo)及答辯；參與有關(guān)行業(yè)發(fā)展的前沿講座、報(bào)告。實(shí)現(xiàn)對(duì)行業(yè)導(dǎo)師的有效管理。

案例比賽撬動(dòng)，深化案例教學(xué)改革

多年來，內(nèi)民大重視案例教學(xué)，并以案例開發(fā)、比賽撬動(dòng)案例教學(xué)，激發(fā)師生參與教學(xué)改革的主動(dòng)性。在使用教育部案例庫(kù)的同時(shí)，師生雙向同行，以教師為主共同開發(fā)案例，以學(xué)生為主共同參與案例比賽，營(yíng)造“浸入式”實(shí)踐空間。引導(dǎo)研究生參與開發(fā)“接地氣”的課程案例，講好本地“故事”。一方面為研究生提供實(shí)踐創(chuàng)新載體，另一方面為更多的研究生深入了解區(qū)情、民情提供生動(dòng)的素材。選拔優(yōu)秀案例推薦參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)比賽，以不同層次的比賽激勵(lì)師生共同開發(fā)原創(chuàng)性的教學(xué)案例。

課堂內(nèi)外互動(dòng)，充分利用第二課堂實(shí)踐資源

內(nèi)民大在強(qiáng)化研究生校內(nèi)見習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)等實(shí)踐能力培養(yǎng)主渠道的同時(shí)，充分發(fā)揮課外實(shí)踐載體的功能，構(gòu)建了以立項(xiàng)資助為保障，以論壇、技能競(jìng)賽、雙創(chuàng)活動(dòng)為載體，以評(píng)優(yōu)選模為引領(lǐng)的課外實(shí)踐能力提升體系，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外協(xié)同育人。每年設(shè)立校內(nèi)研究生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、研究生融入地方發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目近百項(xiàng)。舉辦了獨(dú)具專業(yè)特色的研究生論壇和專業(yè)技能比賽，并評(píng)選推薦優(yōu)秀選手參加省區(qū)、國(guó)家比賽。

校地合作驅(qū)動(dòng)，充分用好地方實(shí)踐資源

作為地方高校，走出校門就是生產(chǎn)一線，內(nèi)民大依托校地全面戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，在通遼市及周邊盟市建設(shè)實(shí)踐基地61個(gè)，新增自治區(qū)級(jí)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地8個(gè)，出臺(tái)《內(nèi)蒙古民族大學(xué)研究生實(shí)踐基地建設(shè)及管理辦法》，對(duì)實(shí)踐基地和行業(yè)導(dǎo)師實(shí)施有效管理，為研究生提供豐富的實(shí)踐資源。在服務(wù)地方中提高研究生實(shí)踐能力，中醫(yī)專碩在新冠疫情期間研發(fā)8種特色蒙藥制劑，并獲自治區(qū)審批備案，允許在自治區(qū)范圍內(nèi)推廣使用，產(chǎn)教融合產(chǎn)生了較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

通過近十年的探索與實(shí)踐，內(nèi)民大改革取得顯著成效，研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力明顯提高。研究生參與開發(fā)的4個(gè)案例成功入選教育部專業(yè)學(xué)位案例庫(kù)。參加教育部學(xué)位與研究生教育中心主辦的案例大賽成功進(jìn)入32強(qiáng)，并獲三等獎(jiǎng)；參加首屆華北地區(qū)高校案例大賽決賽并獲得二等獎(jiǎng)；參加第六、第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)決賽，獲國(guó)家銅獎(jiǎng)4項(xiàng)，內(nèi)蒙古自治區(qū)金獎(jiǎng)4項(xiàng)、銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、銅獎(jiǎng)3項(xiàng)。

內(nèi)民大先后承擔(dān)和完成了教育部重點(diǎn)、內(nèi)蒙古自治區(qū)“十三五”規(guī)劃及自治區(qū)研究生教育教學(xué)改革與實(shí)踐項(xiàng)目20項(xiàng)，其中有代表性的項(xiàng)目包括“地方民族高校專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)定位及培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究”“地方高校產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生基礎(chǔ)建設(shè)研究與實(shí)踐”等。學(xué)校先后有《地方民族院校研究生科研能力現(xiàn)狀及促進(jìn)機(jī)制探析》等14篇論文發(fā)表在《民族教育研究》等專業(yè)期刊上，先后有2篇論文獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。（內(nèi)蒙古民族大學(xué) 陳英松 畢兆明）