湖北武漢：筑牢社會共管責(zé)任 齊心呵護(hù)孩子光明

小學(xué)一年級是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好用眼行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，是樹立健康責(zé)任意識和引導(dǎo)健康自我管理的重要時期，從小養(yǎng)成良好的視覺行為習(xí)慣，營造健康的視覺環(huán)境，實(shí)施視力健康管理，是學(xué)生近視防控最有效、最全面、最自主、投入成本低、收效大的模式和方法。武漢市為保護(hù)孩子的視力健康，從源頭控制近視的發(fā)生與發(fā)展，開展一年級新生家長視力健康共管行動。2022年9月5日，新學(xué)期開始，武漢市中小學(xué)生視力健康管理工作指導(dǎo)委員會辦公室、武漢市教育局體衛(wèi)藝處、武漢市青少年視力低下防制（預(yù)防控制）中心（簡稱武漢視防）聯(lián)合發(fā)布《武漢市一年級新生視力健康共管責(zé)任書》，呼吁一年級新生家長、學(xué)校、社會等筑牢社會共管責(zé)任，齊心呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來。

一年級新生家長視力健康教育行動。學(xué)校是學(xué)生近視防控的“主陣地”，家長是學(xué)生近視防控的“守門人”，為維護(hù)孩子視力健康，從一年級新生家長開始，牢固樹立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。各學(xué)校組織一年級家長開展線上家長視力健康教育，觀看線上視力健康教育課。課程以動畫的形式，從眼睛的結(jié)構(gòu)、近視形成原理到如何開展學(xué)生視力健康管理，指導(dǎo)家長管控學(xué)生不良行為習(xí)慣，控制手機(jī)視頻使用與視頻教學(xué)時長、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、落實(shí)每天1小時陽光戶外活動、規(guī)范眼保健操和課間遠(yuǎn)眺、定期進(jìn)行視力健康監(jiān)測，引導(dǎo)家長科學(xué)防控，保護(hù)學(xué)生的視力健康。本次線上教育館累計觀看3萬余次。

一年級新生視力健康建檔行動。為全市一年級新生建立學(xué)生視力健康信息檔案13.5萬人，因疫情持續(xù)線上網(wǎng)課，指導(dǎo)新生家長對學(xué)生視力健康危險因素情況線上問卷調(diào)查1萬多份，指導(dǎo)學(xué)生家長運(yùn)用武漢視防研發(fā)線上視力自測小程序進(jìn)行家庭視力自測，家長將幼兒園大班時監(jiān)測數(shù)據(jù)錄入市級管理平臺，平臺將對幼兒園和當(dāng)前視力自測數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析預(yù)警，線上專家進(jìn)行一對一線上咨詢與預(yù)防性指導(dǎo)，做到早監(jiān)測、早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早預(yù)防。

一年級新生視力健康行為管理行動。近視一旦產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)，近視發(fā)生的年齡越小，將來發(fā)展成高度近視的可能性就越大，引起并發(fā)癥的風(fēng)險也就越高。近視發(fā)生的主要影響因素是不健康的視覺環(huán)境和視覺行為，因此從一年級開始培養(yǎng)良好的視覺行為習(xí)慣是學(xué)生近視防控最重要、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。各學(xué)校組織新生家長參加新學(xué)期新生視力健康行為管理訓(xùn)練營，通過線上視覺行為管理小程序，指導(dǎo)家長幫助孩子培養(yǎng)良好的視覺行為習(xí)慣，讓孩子終生受益。本次行為管理訓(xùn)練營共4萬多人參加，行為習(xí)慣打卡參與7萬多次數(shù)。

兒童是祖國的未來，是民族的希望，維護(hù)孩子健康，是全社會關(guān)注的永恒課題。一年級新生家校共管行動將進(jìn)一步筑牢家長、學(xué)校、武漢視防的社會共管責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生自覺成為自己的健康“第一責(zé)任人”，自主維護(hù)視力健康。通過開展學(xué)生視力健康教育與咨詢、監(jiān)測預(yù)警、綜合干預(yù)與動態(tài)管理全過程視力健康管理服務(wù)，幫助孩子實(shí)現(xiàn)“不近視、遲近視、慢近視、低近視”的近視防控目標(biāo)，齊心呵護(hù)孩子光明，讓他們健康、快樂、幸福成長。