杭州成立首個鄉(xiāng)村“大中小學思政教育一體化教育研究實踐基地”

近日，在杭州市上城區(qū)教育學院“大中小學思政教育一體化”項目組統(tǒng)籌策劃下，杭州師范大學馬克思主義學院、浙江革命烈士紀念館、杭州市上城區(qū)教育學院共同走進杭州市淳安縣姜家鎮(zhèn)初級中學，與學校結對進行思政教育一體化推進活動，并在該校成立了杭州市首個鄉(xiāng)村“大中小學思政教育一體化教育研究實踐基地”。

淳安縣教育局副局長汪美麗在致辭中表示，開展思政教育一體化建設是新時代思政課改革創(chuàng)新的必然要求。姜家鎮(zhèn)初級中學是一所百姓家門口的好學校，學校順應時代要求，積極探索在思政教育一體化建設上作出新的成績。

“大中小學思政教育一體化教育研究實踐基地”掛牌儀式

姜家鎮(zhèn)初級中學校長蔣良君表示，此次基地掛牌體現(xiàn)了上城區(qū)教育學院和杭州師范大學馬克思主義學院對學校的信任與支持，將為學校的思政教育一體化建設提供強有力的理論指導。通過實踐工作的開展，也將大大開拓鄉(xiāng)村孩子們的視野，為孩子們將來立足社會打下堅實的思想基礎。

杭州師范大學馬克思主義學院書記、院長李洪波，從大中小學思政教育一體化提出的背景以及《關于推進大中小思政教育一體化實施意見》的主要內容、亮點及具體要求等方面，對思政教育一體化工作進行了系統(tǒng)介紹。

杭州市上城區(qū)思政教研員趙春艷，介紹了上城區(qū)在推進大中小學思政教育一體化方面的實踐探索以及取得的成效。她指出，推動思政教師的專業(yè)發(fā)展才能確保其勝任大中小學思政教學一體化工作。教師在守好自己學段的同時，還要關注前后學段、相鄰學段，跨學段的教師之間可以進行深度和常態(tài)化的合作。

在現(xiàn)場授課環(huán)節(jié)，浙江革命烈士紀念館講解員張漫兮以“最可愛的人”為主題，結合圖片史料和音視頻資料，生動地為學生們講述了楊根思、黃繼光、邱少云等20余名志愿軍英烈的故事，以及壽志高、金耳世等浙江籍志愿軍英烈的光輝事跡。

教師現(xiàn)場授課“最可愛的人”

杭州市上城區(qū)教育學院黨總支書記伍小斌在活動小結中指出，大中小學思政教育一體化教育研究實踐基地的建立，使得兩地教育資源互聯(lián)互通。兩地應發(fā)揮優(yōu)勢，推進協(xié)同育人；開展課程研究，加強大中小學思政教育一體化共建實踐探索與成果總結；開展教研活動，兩地三校通過教師集體備課、同上一堂課等形式，組織思政教師集體教研，加強學校思政教師間的交流，提升教師理論素養(yǎng)和思政教學能力，共享優(yōu)質教學資源；圍繞主題聯(lián)合開展學生層面的系列實踐活動，豐富思政課實踐教學，讓思政教育形式多樣、精彩紛呈。