堅(jiān)定立德樹(shù)人主方向 構(gòu)筑思政教育新高地

陜西延安中學(xué)創(chuàng)建于1938年8月，是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所中學(xué)，具有光榮歷史和優(yōu)良革命傳統(tǒng)。建校86年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持用延安精神教書(shū)育人，以紅色基因培根鑄魂，創(chuàng)造性地走出了一條新時(shí)代用延安精神教書(shū)育人的新路子。2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，為新時(shí)代思政教育指明了前進(jìn)方向。5年來(lái)，延安中學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)總書(shū)記重要講話精神，以紅色資源為依托，堅(jiān)持全學(xué)科推進(jìn)、全過(guò)程滲透、全方位投入、全人員參與，形成了以特色思政課程為主體，以學(xué)科融合育人、主題教育實(shí)踐、思政課平臺(tái)推進(jìn)、思政團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)為四翼的思政課建設(shè)新模式，為助推思政課一體化建設(shè)貢獻(xiàn)了延中智慧，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

一、堅(jiān)持構(gòu)建特色課程與打造“金課”范本結(jié)合，突出思政育人實(shí)效性

學(xué)校堅(jiān)持把課程育人作為加強(qiáng)思政教育的關(guān)鍵舉措，按照“初中階段重在打牢思想基礎(chǔ)、高中階段重在提升政治素養(yǎng)”總要求，依托教育部編寫(xiě)的《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》和學(xué)校編印的《開(kāi)學(xué)第一課——延安中學(xué)講述習(xí)近平青年時(shí)代故事》《延安精神永放光芒》《革命精神伴我成長(zhǎng)》《用延安精神教書(shū)育人》《思政課叢書(shū)》等20多本校本教材，建立以“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”“中國(guó)共產(chǎn)黨在延安十三年”“延安精神八大原生態(tài)”等為主要內(nèi)容的特色思政課程體系。制定了“大思政課”建設(shè)方案，深入開(kāi)展思政課大教研和教師大練兵活動(dòng)，定期舉辦思政課教學(xué)大賽，堅(jiān)持評(píng)選思政課優(yōu)秀教學(xué)成果和典型案例，努力打造有高度、有深度、有溫度的思政“金課”。2020年11月，《延安中學(xué)依托延安精神開(kāi)展思想政治教育》案例榮列教育部公布的首批“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例。2021年2月，學(xué)?！逗霌P(yáng)革命傳統(tǒng)　培育時(shí)代新人——延安中學(xué)關(guān)于貫徹<指南>精神的實(shí)踐與探索》，被教育部選為落實(shí)《革命傳統(tǒng)進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》精神的典型經(jīng)驗(yàn)在教育部官網(wǎng)發(fā)布。2022年12月14日，新華社以“新時(shí)代新征程新偉業(yè)——延安中學(xué)用延安精神教書(shū)育人，探索思政‘金課’范本”為題對(duì)學(xué)校思政課程行專(zhuān)題報(bào)道，延安中學(xué)《大學(xué)中學(xué)聯(lián)學(xué)黨的二十大精神，用延安精神打造思政“金課”案例》入選2022中國(guó)基礎(chǔ)教育典型案例。

二、堅(jiān)持思政課程與課程思政結(jié)合，探索思政教育學(xué)科融合新途徑

1.筑牢三大陣地，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新。一是嚴(yán)守課堂陣地。堅(jiān)持把課堂作為思想政治教育的主陣地，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊上好思政課，發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用，強(qiáng)化思政課教學(xué)集體備課、磨課、評(píng)課、賽課機(jī)制，加強(qiáng)課堂教學(xué)組織研究，研磨思政課專(zhuān)題教學(xué)，創(chuàng)新思政課教學(xué)模式，努力打造了一批精品教案、精彩課件和優(yōu)質(zhì)課堂。二是拓展校外陣地。發(fā)揮延安獨(dú)有的愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)和延安精神三大教育基地的育人功能，用活革命傳統(tǒng)教育資源，開(kāi)展思政課第二課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)“革命紀(jì)念地思政課”“重大節(jié)日思政課”“研學(xué)旅行思政課”等，將“課程思政”從課堂內(nèi)輻射延伸到課堂外，發(fā)揮第二課堂的思政教育功能，增強(qiáng)思政課的實(shí)效性和針對(duì)性。三是開(kāi)辟網(wǎng)上陣地。積極探索符合新時(shí)代思想政治教育工作特征和青年學(xué)生特征的教學(xué)方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，按“一科一校一團(tuán)隊(duì)”模式，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政專(zhuān)題課堂建設(shè)，開(kāi)辟網(wǎng)上思政課新陣地。學(xué)校與中國(guó)人民大學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻遠(yuǎn)程互動(dòng)雙向交流的方式，多次舉辦學(xué)習(xí)黨的二十大精神、學(xué)習(xí)分享習(xí)近平總書(shū)記到中國(guó)人民大學(xué)和延安中學(xué)考察重要講話精神等主題聯(lián)學(xué)活動(dòng)，多次開(kāi)展線上同上“傳承延安精神賡續(xù)紅色血脈”“家風(fēng)中的延安精神”等思政課活動(dòng)。

2.探索學(xué)科融合新途徑，落實(shí)課程思政教育。堅(jiān)持思政課程與課程思政兩手抓，推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)學(xué)科融合，常態(tài)化開(kāi)展思政課大教研活動(dòng)，將思政元素融入到學(xué)科教學(xué)中，達(dá)到“課程門(mén)門(mén)有思政、教師人人講育人”的效果。在語(yǔ)文課上，通過(guò)文學(xué)作品引導(dǎo)學(xué)生思考人生和社會(huì)問(wèn)題，探究文化、歷史、道德等主題。在數(shù)理化課上，通過(guò)課題研究等方式發(fā)掘思政元素，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。在政史地課上，開(kāi)展“學(xué)史明智、學(xué)史增信”思政教育，讓思政教育產(chǎn)生潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的教化作用。

3.開(kāi)展“四項(xiàng)主題”教育，打造“行走的思政課堂”。秉承革命傳統(tǒng)，依托延安紅色文化資源，堅(jiān)持把開(kāi)展責(zé)任教育、創(chuàng)造教育、生活教育和勵(lì)志教育作為推進(jìn)思政課建設(shè)的有效載體。通過(guò)參觀革命舊址、祭掃烈士陵園、唱響紅色歌曲、朗誦紅色詩(shī)詞、講述紅色故事、表演紅色劇情，開(kāi)展紅色遠(yuǎn)足，打造“行走的思政課堂”把研學(xué)旅行變成“沉浸式”課堂，把思政小課堂同社會(huì)大課堂相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在知、情、意、行中不斷提升核心素養(yǎng)。

三、堅(jiān)持多校協(xié)同與平臺(tái)聯(lián)動(dòng)結(jié)合，構(gòu)建思政課一體化建設(shè)新機(jī)制

聚焦思政教育一體化建設(shè)，推進(jìn)協(xié)同育人。學(xué)校與中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)等學(xué)校聯(lián)合啟動(dòng)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)項(xiàng)目。先后與沈陽(yáng)市杏壇中學(xué)結(jié)為聯(lián)袂思政教育活動(dòng)創(chuàng)新基地合作校，與中國(guó)人民大學(xué)聯(lián)合舉行“延河講師團(tuán)”共建基地和“紅色育人實(shí)踐基地”揭牌儀式，與南開(kāi)大學(xué)舉行“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”育人實(shí)踐基地授牌儀式，與浙江理工大學(xué)共同舉辦了大中小學(xué)紅色文化一體化傳承聯(lián)盟揭牌儀式，與北京理工大學(xué)等6所學(xué)校成立全國(guó)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)紅色資源共享聯(lián)盟。多次與北京理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京第四中學(xué)、天津市新華中學(xué)等名校開(kāi)展線上、線下同上思政課活動(dòng)。2023年12月9日學(xué)校高二2班師生赴京與中國(guó)人民大學(xué)2022級(jí)馬克思主義理論本科班開(kāi)展了為期一周的“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈”主題研學(xué)活動(dòng)，通過(guò)聯(lián)學(xué)、聯(lián)建、聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共享、共創(chuàng)、共進(jìn)。

四、堅(jiān)持師資隊(duì)伍與實(shí)踐基地建設(shè)結(jié)合，激發(fā)思政教育新動(dòng)能

1.堅(jiān)持“六要”標(biāo)準(zhǔn)，培育思政教育“大先生”。堅(jiān)持“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的“六要”標(biāo)準(zhǔn)，制定集理論培訓(xùn)、示范展示、課程實(shí)踐、黨性教育于一體的培訓(xùn)方案，通過(guò)開(kāi)展全員培訓(xùn)，加強(qiáng)思政課教師骨干體系建設(shè)，設(shè)立思政課首席教師、名師工作室，創(chuàng)建思政課標(biāo)準(zhǔn)化教研組，通過(guò)多層次培訓(xùn)，讓教師深悟“以文化人、以德育人”的教育內(nèi)涵，自覺(jué)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)航人。賈小維等11名教師先后在陜西省學(xué)校思政課大練兵活動(dòng)中榮獲教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，張瑜等5名教師先后在延安市教育系統(tǒng)思政課大練兵中被評(píng)為教學(xué)能手。思政課專(zhuān)任教師中，獲評(píng)正高級(jí)職稱(chēng)教師1名、特級(jí)教師1名、省級(jí)名師4名、省級(jí)學(xué)科帶頭人8名、省級(jí)教學(xué)能手13名，獲省部級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的教師5名。

2.建好用好教育實(shí)踐基地，提升思政教育針對(duì)性。2019年5月，學(xué)校被中省市延安精神研究會(huì)確定為延安精神踐行基地。學(xué)校以此為契機(jī)，堅(jiān)持從延安精神和學(xué)校的辦學(xué)歷史、文化底蘊(yùn)中挖掘鮮活的教育因子，創(chuàng)新教育形式和活動(dòng)載體，加強(qiáng)基地建設(shè)，用活革命傳統(tǒng)教育資源，增強(qiáng)教育效果。近5年來(lái)，新華社、中央電視臺(tái)等50多家媒體先后來(lái)校采訪報(bào)道，先后接待300多批、40000多人次的外省市教育考察團(tuán)來(lái)校觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐受到社會(huì)各界一致認(rèn)可，示范引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮。

作為新時(shí)代的教育人，延安中學(xué)將以習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話為指導(dǎo)，進(jìn)一步完善思政課一體化建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富課程內(nèi)容，在建體系、搭平臺(tái)、創(chuàng)機(jī)制上下功夫，統(tǒng)籌推進(jìn)思政課一體化建設(shè)，讓每個(gè)學(xué)段都有“責(zé)任田”，努力為學(xué)生健康成長(zhǎng)打好底色，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。（延安中學(xué)黨委書(shū)記 賀建旗 副校長(zhǎng) 郭博）