西安工商學(xué)院：思政教育聚合力 培根鑄魂育英才

陜西省西安工商學(xué)院堅(jiān)持貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心使命，堅(jiān)持開(kāi)門辦思政課，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量和資源，構(gòu)建“大格局”、建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”、建好“大師資”、打造“大品牌”，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代思想政治工作新局面，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！　　　　　　?/span>

固本強(qiáng)基，構(gòu)建思政育人“大格局”

學(xué)校成立加強(qiáng)“大思政課”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加快構(gòu)建思想政治工作體系，構(gòu)筑起黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各部門分工負(fù)責(zé)、全員協(xié)同參與的常態(tài)化、長(zhǎng)效型工作格局。制定《西安工商學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)大思政課建設(shè)的實(shí)施方案》《西安工商學(xué)院“十大育人工程”實(shí)施方案》等指導(dǎo)文件，不斷推進(jìn)“三全育人”綜合改革，全面加強(qiáng)旨在立德樹(shù)人、培根鑄魂的“大思政課”建設(shè)。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“第一議題”制度，至少每學(xué)期召開(kāi)一次黨政聯(lián)席專題會(huì)議，研究“大思政課”建設(shè)及馬克思主義學(xué)院建設(shè)工作；黨委書記、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)帶頭走進(jìn)思政課堂，為大學(xué)生講授思政課；黨政主要領(lǐng)導(dǎo)深入馬克思主義學(xué)院調(diào)查研究，推動(dòng)思政課建設(shè)。

打造“金課”，筑牢思政育人主陣地

2022年5月19日，學(xué)校成立馬克思主義學(xué)院，制定《西安工商學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的實(shí)施方案》，把馬克思主義學(xué)院作為重點(diǎn)院系，把思政課程作為重點(diǎn)課程，把馬克思主義理論學(xué)科作為重點(diǎn)學(xué)科，加大學(xué)科建設(shè)力度、提升科研水平、加強(qiáng)理論研究宣傳、優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，把馬克思主義中國(guó)化最新理論成果的教學(xué)和研究作為重中之重，打造馬克思主義理論教育教學(xué)、研究宣傳和人才培養(yǎng)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

2023年，馬克思主義學(xué)院開(kāi)展思政類專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)50余次，進(jìn)一步打牢思政教師的政治底色。馬克思主義學(xué)院直屬黨支部被確定為省級(jí)示范黨支部建設(shè)單位，馬克思主義學(xué)院被學(xué)校評(píng)為有突出貢獻(xiàn)單位。

暢通“主渠道”，探索思政課改革創(chuàng)新。建立思政課校、院兩級(jí)聽(tīng)看課制度，實(shí)施校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系思政課教師制度、思政課教師“一對(duì)一”幫扶制度，形成思政課教師校內(nèi)校外、線上線下集體備課的共同研討機(jī)制，堅(jiān)持舉辦全校思政課教師集體備課會(huì)，確保教學(xué)統(tǒng)一性、規(guī)范性。扎實(shí)推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)5個(gè)創(chuàng)優(yōu)：思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機(jī)制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)。開(kāi)展混合式、互動(dòng)式和啟發(fā)式思政課教學(xué)，以教學(xué)研究項(xiàng)目和名師培育項(xiàng)目為抓手，帶動(dòng)思政課教學(xué)方法改革。深度融入信息技術(shù)，開(kāi)展線上啟發(fā)式講授加線下互動(dòng)式研討的混合式教學(xué)，積極開(kāi)展“多堂聯(lián)動(dòng)”線下實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)“一體化”良性互動(dòng)。

突出新特色，構(gòu)建“五個(gè)一”工作體系。學(xué)校著力構(gòu)建“大思政課”“五個(gè)一”工作體系。即“一個(gè)中心”：堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人中心任務(wù)。“一個(gè)基礎(chǔ)”：狠抓思政課教師理論水平，打牢育人基礎(chǔ)；“一個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)”：馬克思主義學(xué)院主陣地、思政課主渠道；“一個(gè)機(jī)制”：學(xué)院、教研室、課程立體聯(lián)動(dòng)機(jī)制，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面對(duì)話機(jī)制，線上線下學(xué)習(xí)機(jī)制；“一個(gè)群體”：思政課專兼職教師、本專科生、校內(nèi)外專家共同參與的思政課群體；“一系列活動(dòng)”：依托西北民大舊址博物館、高陵黨史館等紅色文化，高陵博物館、呂楠故里等地域文化，以及校外實(shí)踐教學(xué)基地等開(kāi)展文化育人、國(guó)情育人、實(shí)踐育人等特色活動(dòng)，構(gòu)建全過(guò)程全方位全員育人格局。

點(diǎn)燃“助推器”，構(gòu)建課程育人新模式。探索課堂教學(xué)、專家講座、文化滋養(yǎng)、實(shí)踐養(yǎng)成的良性互動(dòng)教學(xué)模式，形成以核心課為引領(lǐng)、必修課為主干、選修課為拓展的課程群，形成教育教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐“三個(gè)課堂”協(xié)同育人體系。堅(jiān)持思政課程與課程思政同頻共振、同向同行，制定“課程思政”教育教學(xué)改革的實(shí)施方案，打造校院課程思政教學(xué)研究體系，培育省級(jí)課程思政項(xiàng)目，優(yōu)化教師培訓(xùn)體系，完善課程思政教學(xué)體系和評(píng)價(jià)體系。突出思政課實(shí)踐教學(xué)特色，《實(shí)踐育人構(gòu)筑新時(shí)代青年》實(shí)踐課，獲批省級(jí)一流課程；《西北民大研究與四史教育》獲批省級(jí)特色課程。

建強(qiáng)隊(duì)伍，鍛造思政育人“大師資”

學(xué)校整合校內(nèi)資源，充分利用校內(nèi)社科人才優(yōu)勢(shì)，配齊建強(qiáng)專任思政課教師隊(duì)伍，學(xué)校配備專任思政課教師35人、兼任思政課教師30余人。建立名師工作室、博士教授工作室，先后引進(jìn)省內(nèi)教學(xué)名師、博士教授進(jìn)入工作室任職。舉行思政課教師教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐研習(xí)、教師磨課活動(dòng)等，組織思政課教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽，不斷提升思政課教師教學(xué)能力和水平。

馬克思主義學(xué)院成立一年多來(lái)，教師陳妍、馬星、張婉宏先后獲得省級(jí)思政課大練兵教學(xué)能手稱號(hào)，李丹獲校級(jí)最美教師稱號(hào)，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)嚴(yán)建會(huì)獲校級(jí)“教書育人楷?！狈Q號(hào)、副院長(zhǎng)王珊珊獲校級(jí)“師德楷?！狈Q號(hào)，教師逯爽、張婷婷、陳妍獲優(yōu)秀思政課教師稱號(hào)。

搭融并舉，建設(shè)思政育人“大平臺(tái)”

一是把“大平臺(tái)”建設(shè)作為“大思政課”建設(shè)的重要抓手。學(xué)校大力推進(jìn)思政課數(shù)字化建設(shè)，利用數(shù)字化技術(shù)聚合資源，打造全方位、立體化的思政教學(xué)資源庫(kù)，為教師教學(xué)提供教學(xué)素材等海量資源。學(xué)校大力發(fā)展“數(shù)字馬院”，與超星公司合作，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與思想政治教育的融合發(fā)展。

二是充分利用地方紅色資源、地方文化資源、地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展資源，建設(shè)大思政實(shí)踐教學(xué)基地。先后在高陵博物館、黨史館、西北民大舊址博物館、陜西鄉(xiāng)村示范村廟西村等建立了思政課實(shí)踐教學(xué)基地。

三是搭建高校校際大思政課交流研究平臺(tái)。2023年，學(xué)校先后主辦了陜西省新時(shí)代馬院建設(shè)研討會(huì)、陜西省民辦院校智慧馬院建設(shè)研討會(huì)、全國(guó)應(yīng)用型大學(xué)思政育人研討會(huì)，為高校大思政建設(shè)研究與交流創(chuàng)造了良好條件、搭建了交流平臺(tái)。

細(xì)耕“篤行”，打造思政課“大品牌”

強(qiáng)化思政實(shí)踐教學(xué)，推動(dòng)思政教育往深里走、往心里走、往實(shí)里走，實(shí)現(xiàn)思政教育擴(kuò)容增效。學(xué)校積極構(gòu)建思政實(shí)踐體系，打造思政課大品牌：

一是將思想政治理論課實(shí)踐部分從相關(guān)課程中剝離出來(lái)，單獨(dú)設(shè)置“思想政治理論課實(shí)踐”課程，有課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)施方案、教師團(tuán)隊(duì)、資源建設(shè)、基地共建等內(nèi)容，共32學(xué)時(shí)，計(jì)2學(xué)分。形成具有西安工商學(xué)院特色的實(shí)踐教學(xué)品牌。

二是以實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育為指導(dǎo)，建構(gòu)思想政治理論實(shí)踐課知識(shí)、能力、素質(zhì)一體化教學(xué)結(jié)構(gòu)和“講著上、辯著上、演著上、拍著上、走著上、賽著上”的綜合實(shí)踐教學(xué)方法。馬克思主義學(xué)院針對(duì)每門課程特點(diǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)施了實(shí)踐教學(xué)品牌活動(dòng)。

三是立足“大思政”工作格局，依托思政專業(yè)優(yōu)勢(shì)，聚焦時(shí)代主題，組建“師生共秀”宣講團(tuán)。宣講團(tuán)采取“1+2+N”形式組團(tuán)（即1名骨干+2名年輕教師+N名學(xué)生），實(shí)現(xiàn)以老帶新，師生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。教師逯爽帶領(lǐng)的宣講團(tuán)先后深入學(xué)生、社區(qū)進(jìn)行宣講活動(dòng)，還舉辦了大學(xué)生演講比賽，收到了良好的教育效果。

接下來(lái)，西安工商學(xué)院將繼續(xù)從落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)出發(fā)，通過(guò)明確目標(biāo)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新教學(xué)模式、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、構(gòu)建全方位評(píng)價(jià)體系等方面發(fā)力，形成培根鑄魂的全鏈條合力，提高“大思政課”的教學(xué)質(zhì)量和效果，推動(dòng)思政課建設(shè)向更高水平發(fā)展。(作者系西安工商學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)）