2024年“親近母語分級閱讀書目·小學(xué)版”重磅發(fā)布

4月2日是世界兒童圖書日。值此四月閱讀月開啟之際，2024年“親近母語分級閱讀書目·小學(xué)版”正式發(fā)布。

2024年“親近母語分級閱讀書目·小學(xué)版”是親近母語基于20多年兒童閱讀研究與實踐經(jīng)驗積累，依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律，針對6-12歲兒童的閱讀特點和需求研制而成，旨在為不同年齡段的孩子提供適合的童書。

2001年，親近母語發(fā)布了中國第一份小學(xué)生分級閱讀書目。2015年起，書目根據(jù)實際情況，每年進行修訂和發(fā)布。2024年，根據(jù)《親近母語中文分級閱讀標準》，親近母語對原有書目進行了修訂和審定。

《親近母語中文分級閱讀標準》

著名兒童文學(xué)作家、上海師范大學(xué)教授梅子涵，著名兒童文化學(xué)者、中國海洋大學(xué)教授朱自強，南京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師談鳳霞等眾多專家學(xué)者對書目提供了專業(yè)指導(dǎo)和建議；中國少年兒童出版社、21世紀出版社、中信出版社、接力出版社、人民文學(xué)出版社等出版機構(gòu)選送童書2000多本。

該書目的評選以“專業(yè)評選，公正透明”為原則，經(jīng)歷了意見征集、專家推薦、初審、專家組復(fù)審、評審委員會終審等環(huán)節(jié)，最終評選出680本圖書，由國內(nèi)外優(yōu)秀的圖畫書、文字的整本書、人文百科等不同領(lǐng)域的圖書構(gòu)成。

該書目依據(jù)《親近母語中文分級閱讀標準》，遵循兒童性、經(jīng)典性和教育性三大研發(fā)理念研制而成，尤其注重篩選對兒童語言和精神發(fā)展有重要作用并具有遷移性的作品。

相較往年，2024“親近母語分級閱讀書目·小學(xué)版”有了以下諸多變化：

第一，嚴選“推薦共讀”圖書與“自主閱讀”圖書。推薦共讀圖書家校通用，不僅適合家長選擇，也適合師生共讀和共研。該書目在評選時，充分考慮作品的經(jīng)典性、題材的豐富性、文本的多義性和遷移性。

比如一年級共讀圖書《青蛙和蟾蜍》是世界經(jīng)典橋梁書，故事簡單、幽默又富含深意，既適合親子閱讀，又適合同學(xué)之間探究友情、愛和哲理。《小巴掌童話》《小鳥念書》等，都是國內(nèi)著名作家的童話作品，非常適合這個年齡段的孩子閱讀。

《小鳥念書》

除了共讀書目，自主閱讀書目為學(xué)有余力的孩子和家庭提供了更多豐富的選擇，也為學(xué)校的圖書館配書和教師的推薦閱讀提供了參考。

第二，優(yōu)選更多人文百科好書。2024年新修訂的“親近母語分級閱讀書目”在人文百科這一類目上，共包含整本書、圖畫書和人文百科三大模塊內(nèi)容。推薦共讀書目人文百科類別，選入48本優(yōu)質(zhì)、經(jīng)典、蘊涵豐厚的人文百科類作品，例如《一顆蓮子的生命旅程》《太空一日》《生命的故事》《古建筑里的中國智慧》《中國的文化：地理與建筑》等。在自主閱讀書目中，小學(xué)人文百科總書目達160本，經(jīng)廣泛征集和層層篩選，整體換新率較去年也有大幅提升。

《中國的文化：地理與建筑》

親近母語認為，小學(xué)階段，應(yīng)重在培養(yǎng)兒童對歷史、地理、經(jīng)濟、社會等人類各方面生活和發(fā)展的關(guān)注，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的興趣和精神，提升他們的人文和科學(xué)素養(yǎng)。

第三，持續(xù)加大原創(chuàng)圖書比重。在講好中國故事、傳承中國文化、表達中國自信的精神感召和鼓勵中國原創(chuàng)的機制保障下，親近母語選擇近300本優(yōu)秀原創(chuàng)圖書，把中國文化的種子播撒到萬千兒童的心田。

相較國外引進童書普遍存在的文化代溝和翻譯問題，原創(chuàng)童書具有天然的母語性和中國文化基因。比如二年級入選書目《我想養(yǎng)一只鴨子》就有著豐富的想象力，讓孩子思考，如果世界從一只鴨子開始，會是什么樣子。五年級入選著名兒童文學(xué)作家金曾豪的散文《藍調(diào)江南》，帶孩子領(lǐng)略別具一格的江南的文化、風(fēng)俗和人情。

4月2日，“親近母語分級閱讀書目·小學(xué)版”舉辦了在線發(fā)布會。福建廈門市海滄區(qū)教育局、武漢市新洲區(qū)教育局、習(xí)水縣教育體育局、濟南市市中區(qū)教育教學(xué)研究中心等協(xié)辦單位，以及江蘇省南京師范大學(xué)附屬中學(xué)仙林學(xué)校小學(xué)部、廣東省深圳市百仕達小學(xué)和南京工業(yè)大學(xué)實驗小學(xué)等協(xié)作單位參與了本次發(fā)布會。

發(fā)布會上，親近母語邀請了優(yōu)秀圖書畫作家田宇、九兒，著名兒童文學(xué)作家湯湯，著名兒童文學(xué)作家保冬妮，古建筑專家李華東等，與孩子分享了自己的創(chuàng)作心得。

親近母語創(chuàng)始人徐冬梅以“從閱讀走向遼闊的世界”為主題作演講，并和親近母語總課題組核心成員劉穎、孔曉艷、吉忠蘭就“親子閱讀與家校共育”問題進行研討，還探討了“讓孩子愛上閱讀、深度閱讀”的方法和實踐經(jīng)驗等。

全民閱讀，兒童優(yōu)先。2024年親近母語分級閱讀書目·小學(xué)版的發(fā)布，給中國家庭和學(xué)校提供值得信賴的經(jīng)典書單。據(jù)悉，親近母語在未來將會持續(xù)優(yōu)化書目，在親近母語APP、小步讀書小程序等線上平臺，提供更豐富的書目資料和更深入的閱讀指導(dǎo)，為孩子們選好書，帶孩子讀好書。（阮萱）

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