西安培華學(xué)院：積極探索“四引四促”實(shí)踐育人模式

近年來，西安培華學(xué)院堅(jiān)持“從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去”，圍繞“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”宗旨，積極整合學(xué)生骨干、輔導(dǎo)員、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)教師、企業(yè)導(dǎo)師和非遺大師等力量，在實(shí)踐育人領(lǐng)域不斷探索，逐步形成了貫穿全年級(jí)的“四引四促”實(shí)踐育人模式：學(xué)長(zhǎng)引領(lǐng)促進(jìn)使命擔(dān)當(dāng)、導(dǎo)師引路促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、行業(yè)引導(dǎo)促進(jìn)技能提升、師徒引航促進(jìn)文化自覺。

西安培華學(xué)院美術(shù)專業(yè)開展非遺文化進(jìn)課堂活動(dòng)

學(xué)長(zhǎng)引領(lǐng)促進(jìn)使命傳承。學(xué)院美術(shù)類專業(yè)積極組織優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生帶領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生成立教學(xué)項(xiàng)目小組和社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，在課程教學(xué)、班團(tuán)一體化建設(shè)、第二課堂社會(huì)實(shí)踐中，利用學(xué)習(xí)與收集實(shí)踐資料，市場(chǎng)調(diào)研及信息整合，了解項(xiàng)目統(tǒng)籌規(guī)劃，致力鄉(xiāng)村振興，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升溝通交流的能力，已經(jīng)形成大學(xué)生專業(yè)實(shí)踐教學(xué)朋輩互助的良好氛圍，有效增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感與使命感。同時(shí)，美術(shù)類專業(yè)在學(xué)院黨委和團(tuán)委的指導(dǎo)下，積極開展學(xué)長(zhǎng)引領(lǐng)下的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”和節(jié)假日志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐，并將社會(huì)實(shí)踐納入到人才培養(yǎng)體系的重要環(huán)節(jié)中，實(shí)踐規(guī)模增加，學(xué)生覆蓋面廣。實(shí)踐主要圍繞專業(yè)，開展“萬名學(xué)子扶千村”專項(xiàng)，深入安康市漢陰縣、寶雞市千陽縣、長(zhǎng)安區(qū)西樊村、喬村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目，開展紅色主題墻繪等社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目；學(xué)生足跡遍及全國(guó)多地，獲得團(tuán)省委、團(tuán)中央立項(xiàng)多個(gè)，其中匠心拾遺團(tuán)隊(duì)入選2023年全國(guó)“三下鄉(xiāng)”“新疆學(xué)子百村行”專項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)全國(guó)100支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，多個(gè)項(xiàng)目入選“千校千項(xiàng)”；其中“公共藝術(shù)展”“助力鄉(xiāng)村振興喬村墻繪”等多個(gè)項(xiàng)目連續(xù)登上陜西省教育廳門戶網(wǎng)站、微博等主流媒體。

西安培華學(xué)院美術(shù)專業(yè)師生開展“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)

導(dǎo)師引路促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)院非常重視教師培養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)教育，并不斷強(qiáng)化養(yǎng)成教育、實(shí)踐教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，督促教師精心鉆研教學(xué)，提升教育教學(xué)水平，并圍繞“學(xué)生中心”，在做好“四個(gè)引路人”中立德樹人；在此基礎(chǔ)上，將美術(shù)類專業(yè)教師的專業(yè)技法能力進(jìn)行梳理，成立導(dǎo)師工作室，讓教師在踐行“四個(gè)引路人”的道路上，用教師的視野寬度拓寬學(xué)生的視野，以教師的深度思想引導(dǎo)學(xué)生能夠達(dá)到較深的思想深度，不斷濃厚優(yōu)良學(xué)風(fēng)，在有形和無形之中塑造時(shí)代新人。導(dǎo)師通過在課程中帶入專項(xiàng)的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行工作室的人才遴選，入選學(xué)生進(jìn)入工作室后通過專業(yè)實(shí)踐，獲得不同專業(yè)方向的技能提高指導(dǎo)，不斷提升學(xué)生的專業(yè)技能和就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，培育具有工匠精神、文化自信和愛國(guó)主義情懷的時(shí)代新人。在導(dǎo)師引路指導(dǎo)下，學(xué)生不斷夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提升專業(yè)素養(yǎng)。2020年以來分別在西安當(dāng)代藝術(shù)館、中大國(guó)際南門店、益田假日廣場(chǎng)、龍湖星悅薈等開展學(xué)生作品展10余場(chǎng)；學(xué)院美術(shù)類學(xué)生申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目100余項(xiàng)，參與學(xué)生668人次，榮獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)；學(xué)生參與“互聯(lián)網(wǎng)+”項(xiàng)目超過1000人次，獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)多項(xiàng)；參與并獲市級(jí)及以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)454項(xiàng)，覆蓋學(xué)生746人次，各類獎(jiǎng)項(xiàng)逐年穩(wěn)步上升。

西安培華學(xué)院美術(shù)專業(yè)在中大國(guó)際舉辦畢業(yè)展

行業(yè)引導(dǎo)促進(jìn)技能提升。通過行業(yè)引導(dǎo)促進(jìn)專業(yè)技能提升，樹立培養(yǎng)具有工匠精神的青年學(xué)生的育人目標(biāo)。學(xué)院將“工匠精神”融入教育教學(xué)的全過程，始終踐行“知行合一”，提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力，并在實(shí)踐中錘煉良好品質(zhì)；通過與陜西婦女手工藝協(xié)會(huì)、陜西省火鳳凰耀州官窯有限公司、陜西華陽文化發(fā)展有限公司、景德鎮(zhèn)湖田瓷社、關(guān)中民俗博物院等單位長(zhǎng)期合作，在行業(yè)引導(dǎo)和師徒引航逐層遞進(jìn)中，深入開展大師工坊、德育和美育教育、實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)，使學(xué)生得到了職業(yè)崗位的深度實(shí)訓(xùn)，更加明確行業(yè)對(duì)人才崗位能力的需求標(biāo)準(zhǔn)；通過走近藝術(shù)技藝大師、勞動(dòng)模范等，在一線崗位夯實(shí)自己的綜合能力，進(jìn)一步傳承與弘揚(yáng)工匠精神。2020年以來，景德鎮(zhèn)新青年湖田瓷社、北京中公教育科技股份有限公司、陜西華陽文化發(fā)展有限公司、華東建筑設(shè)計(jì)研究院西安分院被評(píng)為學(xué)校校企合作優(yōu)秀單位。2022年，“創(chuàng)新校企合作機(jī)制 深化合作協(xié)同育人——以《時(shí)尚工藝設(shè)計(jì)1》課程為例”等榮獲學(xué)校優(yōu)秀校企合作案例。

師徒引航促進(jìn)文化自覺。營(yíng)造傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化濃厚氛圍，通過師徒引航促進(jìn)傳統(tǒng)文化傳承，增強(qiáng)文化自覺，筑牢文化自信。結(jié)合專業(yè)課程計(jì)劃及內(nèi)容，邀請(qǐng)非遺大師與行業(yè)技術(shù)大咖進(jìn)校園，開設(shè)大師工坊和非遺文化進(jìn)課堂，進(jìn)行短期的集中實(shí)踐授課。2020年以來，學(xué)院依托地方文化研究，邀請(qǐng)杜鐘勛、寄曉東、楊彥宏、付丹等10多位非遺大師，讓陜西“泥叫叫”“傳統(tǒng)古法瀝粉技藝”、合陽提線木偶、銅川“耀州窯”、渭南“澄城刺繡”、咸陽市武功縣“馨繡”、貴州“挑花繡”、江西景德鎮(zhèn)市“紅綠彩”等10余個(gè)非遺文化走進(jìn)課堂，通過師徒式的傳幫帶，將傳統(tǒng)技法手把手傳授，在弘揚(yáng)工匠精神中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；與大韓民國(guó)駐西安總領(lǐng)事館每年開展中韓服飾文化交流研討會(huì)，通過中韓服飾文化交流與展示，拓寬國(guó)際視野，在服飾文化展示對(duì)比中，進(jìn)一步彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)服飾文化與魅力；通過與大師和傳統(tǒng)技法的深度接觸，給學(xué)生帶去行業(yè)前沿知識(shí)，讓學(xué)生能夠在更高層次的研究領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)自身的能力價(jià)值，充分拓展學(xué)生的未來專業(yè)發(fā)展路徑，在不同文化的對(duì)比和研討中，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自覺,筑牢文化自信，努力創(chuàng)作生產(chǎn)更多傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值理念、體現(xiàn)中華文化精神的優(yōu)秀作品，實(shí)現(xiàn)高素養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。在第三屆“黃炎培杯”中華職業(yè)教育社非遺創(chuàng)新大賽中，學(xué)生作品《漆·韻》和《耀州印象》分別榮獲非遺創(chuàng)新作品三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)院《非遺進(jìn)課堂教學(xué)改革探索》項(xiàng)目獲非遺教學(xué)成果三等獎(jiǎng)；另外，以“四引四促”為基礎(chǔ)，服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)總結(jié)凝練的《服裝“四制化”創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系探索研究》獲得第七屆西浦全國(guó)大學(xué)教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)，受到廣泛好評(píng)。