通遼職業(yè)學(xué)院：創(chuàng)新驅(qū)動產(chǎn)教融合平臺 開啟數(shù)智人才培育新篇

結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)對于數(shù)智化轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級的戰(zhàn)略布局，面對教育體系中人才培養(yǎng)與市場需求契合度不足、師資力量亟待強化等問題，通遼職業(yè)學(xué)院始終深度踐行產(chǎn)教融合理念，以教興產(chǎn)、以產(chǎn)促教、產(chǎn)教興城，努力打造產(chǎn)教融合的“通遼新樣板”。

成立數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院升級人才培養(yǎng)

從2013年開始，學(xué)院攜手東軟教育科技集團持續(xù)深耕校企合作與產(chǎn)教融合育人新模式，秉承資源共享、互惠共贏的原則，在多個維度展開廣泛而深入的合作，在人才培養(yǎng)、實習(xí)實訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)以及“雙師型”師資隊伍建設(shè)方面取得顯著成效，成功輸出一大批符合市場需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，有力推動了通遼地區(qū)新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

東軟數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院揭牌儀式

2023年，為了深度挖掘產(chǎn)教融合潛力，構(gòu)筑高效協(xié)同的育人平臺，學(xué)院與東軟教育科技集團共同設(shè)立了“東軟數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，旨在推動計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)三大專業(yè)方向的人才培養(yǎng)。為深化產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，學(xué)院與東軟教育科技集團的專家團隊綜合東軟在產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢和實踐積淀，共同對2024級人才培養(yǎng)方案進行了深度綜合分析與嚴(yán)謹(jǐn)評估，并針對性地構(gòu)建了一套緊密貼合行業(yè)發(fā)展趨勢、精準(zhǔn)對接企業(yè)實際用人需求的人才培養(yǎng)方案，強調(diào)對學(xué)生的實踐操作技能、創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力的系統(tǒng)化培養(yǎng)。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)院積極倡議區(qū)域內(nèi)企事業(yè)單位依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院這一平臺，圍繞通遼地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)需求，拓寬多元合作路徑，共建高標(biāo)準(zhǔn)的實踐教育基地，全力以赴推動數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院的高質(zhì)量發(fā)展，同時以更優(yōu)質(zhì)的教育資源和更貼心的教學(xué)服務(wù)，為通遼市數(shù)字經(jīng)濟騰飛和本土產(chǎn)業(yè)升級輸送具備優(yōu)秀綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。

結(jié)果導(dǎo)向驅(qū)動實踐教學(xué)成果顯著

為了讓學(xué)生及時把握行業(yè)前沿動態(tài)，掌握堅實的理論基礎(chǔ)和卓越的實踐技能，學(xué)院“雙師型”教學(xué)團隊聯(lián)袂東軟教育科技集團專家團隊，通過實例剖析、現(xiàn)場演示等多元化教學(xué)方式，生動解讀當(dāng)前行業(yè)動態(tài)、技術(shù)創(chuàng)新趨勢以及未來職業(yè)發(fā)展前景。學(xué)院定期組織產(chǎn)業(yè)學(xué)院的學(xué)生前往大連東軟數(shù)字工場進行實訓(xùn)，沉浸式體驗真實的軟件開發(fā)全流程和最新企業(yè)實戰(zhàn)項目。該舉措有效提升了學(xué)院人才培養(yǎng)的質(zhì)量，學(xué)院學(xué)生在2023年內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校技能大賽移動應(yīng)用設(shè)計與開發(fā)賽項中摘得桂冠。

通遼職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)系2022級東軟企業(yè)班學(xué)生赴大連東軟數(shù)字工場實訓(xùn)

在深化產(chǎn)教融合的過程中，產(chǎn)業(yè)學(xué)院的教師團隊與東軟教育科技集團的專家就教學(xué)實際問題定期開展探討，包括如何在教學(xué)過程中融入行業(yè)前沿知識、技術(shù)發(fā)展趨勢以及企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，如何培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。這些舉措不僅有效提升了教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，也增強了校企之間的溝通與協(xié)作。2023年，學(xué)院與東軟教育科技集團再次合作共建教師培養(yǎng)實踐基地，雙方進一步優(yōu)化學(xué)院專兼職教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升“雙師型”教師教育教學(xué)和專業(yè)實踐能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供有力的師資保障。

通遼職業(yè)學(xué)院教師培養(yǎng)實踐基地揭牌儀式

據(jù)了解，內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼職業(yè)學(xué)院始建于2004年，由通遼教育學(xué)院、內(nèi)蒙古電大通遼分校和通遼市衛(wèi)生學(xué)校合并組建而成。學(xué)院在2009年通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作評估，現(xiàn)已成為內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性高等職業(yè)院校，并入選自治區(qū)級高水平高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)計劃項目單位。未來，學(xué)院將瞄準(zhǔn)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，深化產(chǎn)教融合、校企合作，積極探索現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)模式，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，為通遼數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展提供人才和技術(shù)支撐。