遼寧省沈陽(yáng)市教育局：“名師在線”公益活動(dòng)助推區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡

【中國(guó)教育報(bào)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展案例展示專題】

2022年，遼寧省沈陽(yáng)市在東北地區(qū)率先推出身邊好課堂——沈陽(yáng)市“名師在線”公益活動(dòng)，集結(jié)名校名師，在休息日利用互聯(lián)網(wǎng)，為全市及沈陽(yáng)都市圈相關(guān)城市的初中學(xué)生免費(fèi)提供在線輔導(dǎo)和答疑，獲得社會(huì)一致好評(píng)。

先行探索 打造學(xué)生身邊在線課堂

沈陽(yáng)市先行選取了數(shù)學(xué)、物理兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行試點(diǎn)，根據(jù)直播實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，把脈教學(xué)方向，滿足初中學(xué)生需要，合理利用學(xué)生周末時(shí)間為學(xué)生提供在線輔導(dǎo)及答疑，全新設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)，內(nèi)容瞄準(zhǔn)學(xué)科知識(shí)的總結(jié)和梳理，合理設(shè)計(jì)課程時(shí)間安排。全市制定專門在線課堂管理制度，嚴(yán)格控制課程時(shí)長(zhǎng)，呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。每期開(kāi)展專題性講座，引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)重點(diǎn)。2023年，沈陽(yáng)市根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)際需求探索開(kāi)設(shè)外語(yǔ)、化學(xué)等學(xué)科，并專門為中考學(xué)生開(kāi)設(shè)地理、生物學(xué)專場(chǎng)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

建立機(jī)制 保障公益活動(dòng)全面推進(jìn)

沈陽(yáng)市制訂了“一組、兩辦、三備、三講、五審核、六統(tǒng)一”工作機(jī)制，“一組”即“名師在線”公益活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、總體調(diào)度、發(fā)布通知等。“兩辦”即活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和教學(xué)研究辦公室，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在主要業(yè)務(wù)處室，主要負(fù)責(zé)“名師在線”公益活動(dòng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。教學(xué)研究辦公室設(shè)在沈陽(yáng)市教育研究院，主要負(fù)責(zé)公益活動(dòng)組隊(duì)伍培訓(xùn)、選定教學(xué)內(nèi)容、組織集體備課、技術(shù)保障、教學(xué)環(huán)境維護(hù)等工作。“三備、三講、五審核”中的“三備”即主講教師組織自備、復(fù)備、集備來(lái)研磨學(xué)案和教案；“三講”即研討、試講和直播正式講課；“五審核”即市教研員審核學(xué)案教案，審核課件講稿、研討后審核、試聽(tīng)審核、網(wǎng)上巡課審核。在授課前，市教研院初中各學(xué)科核心教研團(tuán)隊(duì)對(duì)授課教師進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，做到“六統(tǒng)一”，即思想統(tǒng)一、著裝統(tǒng)一、語(yǔ)言統(tǒng)一、課件統(tǒng)一、學(xué)案教案統(tǒng)一、人物畫(huà)中畫(huà)統(tǒng)一，確保為廣大學(xué)生呈現(xiàn)出高質(zhì)、高效的精品課堂。

強(qiáng)化隊(duì)伍 保障活動(dòng)高質(zhì)量教學(xué)任務(wù)

市教育局利用網(wǎng)絡(luò)客戶端平臺(tái)，合理利用學(xué)生周末時(shí)間為學(xué)生提供在線輔導(dǎo)及答疑。每周提前公布課表，學(xué)生輸入相應(yīng)會(huì)議號(hào)進(jìn)入會(huì)議室即可參加活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容全部免費(fèi)。同時(shí)組建了以沈陽(yáng)市首席教師、市名師為主的“名師在線”師資庫(kù)，師資庫(kù)教師均為各學(xué)科的“排頭兵”。在教師庫(kù)中按照工作要求遴選授課輔導(dǎo)教師，并建立教師梯隊(duì)，分批次承擔(dān)教學(xué)授課、輔導(dǎo)答疑等任務(wù)。各區(qū)縣(市)的優(yōu)秀師資也逐步納入師資庫(kù)中。授課前，名師們均接受沈陽(yáng)市教研院核心教研團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一培訓(xùn)，依據(jù)新課標(biāo)要求、結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行集中備課，全方位落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，制定清晰流程，確保按時(shí)、保質(zhì)、有序推進(jìn)“名師在線”活動(dòng)。

團(tuán)隊(duì)合力 確保“名師在線”優(yōu)質(zhì)高效

在市教育局統(tǒng)一部署下，市教研院安排義教部初中教研室牽頭組建數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理、生物學(xué)“名師在線”教研團(tuán)隊(duì)，以最強(qiáng)陣容、最優(yōu)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)起“名師在線”的教研教學(xué)任務(wù)。各學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)本著以主題為線索構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)、促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的理念，借助學(xué)科工作站及筑基學(xué)科帶頭人等團(tuán)隊(duì)力量，向全市城區(qū)及郊縣40多所學(xué)校、8600多名學(xué)生、300多名教師征求意見(jiàn)，在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，規(guī)劃每節(jié)課的學(xué)習(xí)專題，明確授課前的教研流程，保證每一專題課例授課前至少進(jìn)行8次教研打磨，發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)合力，確保“名師在線”公益活動(dòng)有序、高效、優(yōu)質(zhì)開(kāi)展。

操作便捷 為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容

市教育局選用學(xué)生最熟悉的客戶端平臺(tái)，在保證學(xué)生充分休息的前提下合理利用時(shí)間為學(xué)生提供便捷服務(wù)。沈陽(yáng)市還精心為學(xué)生提供了線上教學(xué)“營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給”，提高學(xué)生參與熱情和積極性。無(wú)法在線參加活動(dòng)的同學(xué)可在本期公益活動(dòng)結(jié)束后的一周內(nèi)登陸“沈陽(yáng)市教育局”官方網(wǎng)站隨時(shí)觀看回放。同時(shí)對(duì)積極參加活動(dòng)、在線表現(xiàn)良好的學(xué)生提供升級(jí)服務(wù)。連續(xù)參加10次以上的學(xué)生可參加“名師”答疑工作群，連續(xù)參加15次以上的學(xué)生可參加名師線下講座，面對(duì)面接受名師輔導(dǎo)。利用“名師在線”課堂滿足線下教學(xué)實(shí)際需要，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

受益良多 引起社會(huì)廣泛關(guān)注支持

一是破解“雙減”教育難題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，公益活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)校外培訓(xùn)的依賴逐步減輕，選擇參加“名師在線”公益活動(dòng)的初中學(xué)生比例達(dá)到87.3%。同時(shí)，“名師在線”公益活動(dòng)獲得家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，在參與調(diào)查的12萬(wàn)名家長(zhǎng)中，有90%的家長(zhǎng)認(rèn)為“名師在線”公益活動(dòng)效果非常好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

二是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。參與授課的教師均為各學(xué)科的“排頭兵”，學(xué)生每周通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在線參加“公益活動(dòng)”，讓全市城鄉(xiāng)學(xué)生足不出戶共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

三是凸顯學(xué)校主陣地作用，彰顯教育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！鞍傥幻麕煹?40場(chǎng)直播，20余萬(wàn)學(xué)子共享‘一堂好課’”。活動(dòng)堅(jiān)持以解決群眾急難愁盼的民生問(wèn)題為主要抓手，通過(guò)名校名師們的言傳身教，讓更多學(xué)生及家長(zhǎng)把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了學(xué)校、放在了課堂，讓學(xué)校教育教學(xué)主陣地作用更加凸顯，同時(shí)擴(kuò)大了全市優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，彰顯了以名校名師為代表的教育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提升了全市義務(wù)教育教學(xué)的整體質(zhì)量和水平。