“新理念、新高考、新教材下的教學(xué)質(zhì)量提升”論壇舉行

中國教育新聞網(wǎng)訊（實(shí)習(xí)生 陳玲）中國陶行知研究會(huì)求真教育實(shí)驗(yàn)研究分會(huì)2019學(xué)術(shù)年會(huì)暨“新理念、新高考、新教材下的教學(xué)質(zhì)量提升”高峰論壇11月30日至12月1日在杭州新登中學(xué)舉行。會(huì)議發(fā)布了2019求真教育時(shí)政新聞、2019求真教育學(xué)校新聞和2019求真教育數(shù)據(jù)。

教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)顧問、教育部原紀(jì)檢組組長田淑蘭在講話中充分肯定了中國陶行知研究會(huì)求真教育實(shí)驗(yàn)研究分會(huì)的工作。她指出，在新時(shí)代，學(xué)習(xí)研究陶行知教育思想更要凸顯時(shí)代特色，貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)對教育的新要求，助力新時(shí)代教育改革發(fā)展。她希望，學(xué)陶踐陶要進(jìn)一步堅(jiān)定道路、制度自信；要推動(dòng)新時(shí)代教育改革；要助力教育強(qiáng)國建設(shè)。

會(huì)議以求真教育實(shí)驗(yàn)研究院院長王旭明的一堂別開生面的口語交際課開場。他首先讓學(xué)生提取他幾句話中的關(guān)鍵信息，場上學(xué)生因?yàn)榫o張而不敢應(yīng)答。隨后他以輕松愉快的語氣緩和了場上學(xué)生的緊張情緒，拉近了與學(xué)生之間的距離。簡單幾句話的引導(dǎo)，就讓學(xué)生“打開了話匣子”。接著，他讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場小訪問，并針對訪問過程中學(xué)生遇到的具體問題，王旭明通過巧妙的引導(dǎo)使學(xué)生掌握了如何恰當(dāng)提問的方法與技巧。一堂課下來，他的諄諄善誘使現(xiàn)場學(xué)生勇敢地說出了真話、學(xué)會(huì)了說真話。王旭明強(qiáng)調(diào)，“從學(xué)科教學(xué)方面來說，口語交際是義務(wù)教育、普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容。新一輪高考改革的核心內(nèi)容之一是‘考什么’和‘怎么考’，可以肯定的是，提高語文能力和素養(yǎng)將是今后高考語文的重要內(nèi)容。說話的重要性不言而喻。要想提高整體口語交際水平，應(yīng)該從訓(xùn)練孩子開始，尤其要鼓勵(lì)孩子敢說真話、會(huì)說真話”。會(huì)議還就“新理念、新高考、新教材下的教學(xué)質(zhì)量提升”進(jìn)行了高峰論壇，浙江教育考試院原副院長劉寶劍、教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所副所長曾天山、北京外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校校長林衛(wèi)民、杭州市富陽區(qū)新登中學(xué)周喜軍等就高考改革交流了經(jīng)驗(yàn)，提出了自己的建議。會(huì)議過程中成立了“全國行知校長共同體”并舉行了頒證儀式。

會(huì)議達(dá)成杭州共識(shí)，要重視口語交際教學(xué)、校園足球課程和無人機(jī)課程的開設(shè)。學(xué)校和教師應(yīng)重視口語交際教學(xué)，尤其是教師，要通過學(xué)習(xí)提高自身口語交際授課水平，合理安排課時(shí)、科學(xué)使用口語交際教材；各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件開設(shè)校園足球課程和無人機(jī)課程，通過提高青少年學(xué)生身體素質(zhì)與科學(xué)素養(yǎng)，振興體育事業(yè)，助力科技強(qiáng)國建設(shè)。成立全國行知校長共同體，學(xué)習(xí)、研究并踐行陶行知教育思想。共同體成員每年就某一主題舉辦論壇或講座，匯報(bào)年度工作并分享、交流經(jīng)驗(yàn)等。