甘肅慶陽：深挖活用紅色資源 推進黨史學習教育

“這里是‘曲環(huán)工委舊址’，我們家就住在這附近……”近日，在甘肅省慶陽市環(huán)縣習仲勛紅軍小學的習仲勛環(huán)縣革命史展室，“小講解員”六年級（2）班學生龍妮正在給同學們講解紅色歷史……

這是習仲勛紅軍小學開展“童心向黨，講好紅色故事”主題活動的一幕。連日來，慶陽市教育系統(tǒng)深入開展黨史學習教育，通過學黨史、悟思想、辦實事、開新局，汲取奮進力量，強化使命擔當，以實際行動慶祝建黨100周年。

學黨史

從腳下每一寸土地開始

作為甘肅省唯一的革命老區(qū)——慶陽有240多處革命遺跡。黨史學習教育啟動以來，慶陽市教育系統(tǒng)緊密結(jié)合慶陽實際，深挖紅色資源，充分利用身邊的故事、腳下的熱土，深入推進黨史學習教育。

慶陽市教育局充分利用地域優(yōu)勢，邀請老戰(zhàn)士、老紅軍、優(yōu)秀模范教師及優(yōu)秀教育工作者作專題講座，講述黨的故事、黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，傳遞教學一線的感人教育故事。同時，分批次組織黨員干部瞻仰南梁革命紀念館、山城堡戰(zhàn)役紀念館、隴東中學校史館等紅色遺跡，感悟紅色革命精神，傳承紅色基因。并充分利用線上教育資源，組織開展“網(wǎng)上重走長征路”慶陽段活動，教育引導黨員干部隨時隨地學。

前不久，寧縣春榮學區(qū)黨支部組織黨員教師赴寧縣王孝錫烈士陵園、中共邠寧支部舊址開展相關(guān)活動，全體黨員整齊肅立，集體鞠躬、默哀，敬獻花籃，緬懷以王孝錫為代表的革命先烈的豐功偉績，表達崇敬之情。

學黨史

從為群眾辦實事開始

無論是黨史學習教育，還是黨建工作，最終的落腳點都在“群眾”。在慶陽老區(qū)，一直有著“為群眾辦事”的生動注解。

“學習黨史就是飲水思源、追尋初心，就是要從革命精神的源頭汲取攻堅克難的勇氣和奮發(fā)有為的動力，不斷提高理論素養(yǎng)、政治素養(yǎng)、精神境界和解決實際問題的能力，努力把人民群眾的事情辦好?！睉c陽市教育局局長石環(huán)周告訴記者。

為此，慶陽聚焦學校、家長反映的突出問題和“煩心事”，認真落實中小學生“減負三十條”，在抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理的同時，把黨史學習教育的成效體現(xiàn)在提高教育質(zhì)量上。

在環(huán)縣思源實驗學校，常規(guī)化的黨史學習教育正在如火如荼開展，師生通過參觀學校紅色文化長廊，了解革命年代發(fā)生在環(huán)縣的相關(guān)戰(zhàn)役故事等，激發(fā)師生內(nèi)生動力?！白鳛榻逃ぷ髡撸袑嵦岣哒握疚?，將黨史學習教育融入日常、抓在經(jīng)常，并與自身工作結(jié)合起來，把學習成效轉(zhuǎn)化為工作動力，強化教育成果。”該校校長李培淵說。

在環(huán)縣教育局局長張明君看來，學史力行，就是要讓教育系統(tǒng)的廣大黨員干部堅持傳承精神和提升本領(lǐng)相促進，汲取歷史經(jīng)驗，發(fā)揚斗爭精神，主動擔當作為，開展好“我為群眾辦實事”實踐活動。

學黨史

從傳承紅色基因開始

在環(huán)縣習仲勛紅軍小學，記者見到了一本《中國共產(chǎn)黨黨史學習材料》的手冊，這是該校為黨史教育準備的材料，里面包含了黨章、中國共產(chǎn)黨歷屆黨代會、習近平總書記重要講話節(jié)選等豐富多彩的內(nèi)容。

為迎接建黨100周年，從去年開始，慶陽市啟動了“講好紅色故事 弘揚南梁精神”主題活動，在全市范圍內(nèi)集中開展慶陽紅色故事挖掘整理和宣傳推介工作，廣泛傳頌慶陽紅色經(jīng)典故事，一場場飽含真情的生動講述、一個個激蕩靈魂的革命故事，讓廣大黨員干部深受觸動。

與此同時，全市組織開展“紅色基因傳承行動”，在中小學開設(shè)以“南梁精神”為主要內(nèi)容的紅色教育課程，形成紅色教育品牌，并開展“童心向黨”教育實踐和黨史校園流動展、紅色歌曲唱響校園等活動，引導青少年聽黨話、跟黨走。

“前不久，學校組織我們參觀南梁革命紀念館。在這里，我看到了先輩們曾經(jīng)生活和奮斗的地方，也深深地被革命先烈們勇往直前、頑強拼搏、無私奉獻的紅色革命精神所感動和震撼。我將懷著無限的崇敬與感激在未來的道路上更加勇敢，更加堅強，繼承先輩遺志，努力學習、奮發(fā)圖強?！睉c陽一中高二（1）班學生鄭治昊說。

石環(huán)周表示，全市教育系統(tǒng)將以開展黨史學習教育為契機，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，充分調(diào)動和激發(fā)廣大干部職工積極性、主動性、創(chuàng)造性，形成同頻共振的干事合力，切實把學習成效轉(zhuǎn)化為推動慶陽教育高質(zhì)量發(fā)展的有力舉措和生動實踐。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 尹曉軍 通訊員 蔡陽宗）