勞動(dòng)課該怎么上？廣東專(zhuān)家學(xué)者來(lái)支招

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 劉慧嬋 張紫欣 記者 劉盾）新學(xué)期新氣象，孩子的課程表也有了新變化——?jiǎng)趧?dòng)課正式成為中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立課程。好的勞動(dòng)課應(yīng)該是怎么樣的？怎么通過(guò)勞動(dòng)課培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)？如何開(kāi)發(fā)與實(shí)施勞動(dòng)項(xiàng)目？近日，廣東省教育研究院邀請(qǐng)教研專(zhuān)家、一線骨干勞動(dòng)教師，以“優(yōu)化勞動(dòng)項(xiàng)目教學(xué) 發(fā)展學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)”為主題，舉辦南方教研大講堂，就師生家長(zhǎng)關(guān)切的問(wèn)題展開(kāi)深入探討。

據(jù)介紹，本次大講堂包括教學(xué)案例展示、教研沙龍和專(zhuān)家視點(diǎn)三個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)案例展示環(huán)節(jié)，深圳市龍華區(qū)第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師謝穎展示了《“油菜種植”勞動(dòng)項(xiàng)目》教學(xué)案例，中山市東區(qū)竹苑小學(xué)教師湯妮展示了《巧編四角籃》勞動(dòng)課堂教學(xué)案例。

在《“油菜種植”勞動(dòng)項(xiàng)目》教學(xué)案例中，謝穎根據(jù)勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合龍華區(qū)第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色，引導(dǎo)學(xué)生參與油菜籽選種與播種、移栽油菜苗、油菜田間管理、油菜花授粉、油菜籽收集與榨油等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在油菜種植勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)勞動(dòng)素養(yǎng)?！肚删幩慕腔@》勞動(dòng)課堂教學(xué)案例則通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引出驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題“如何編有創(chuàng)意的四角籃”，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)編四角籃、小組合作編四角籃、四角籃創(chuàng)意裝飾、評(píng)價(jià)總結(jié)等課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在創(chuàng)意編四角籃的勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)勞動(dòng)素養(yǎng)。

教研沙龍環(huán)節(jié)，與會(huì)專(zhuān)家結(jié)合兩個(gè)案例的點(diǎn)評(píng)，圍繞勞動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)應(yīng)堅(jiān)持哪些基本原則、一般模式和方法與教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)等內(nèi)容展開(kāi)研討。廣州市教育研究院課程教材發(fā)展研究所所長(zhǎng)鄒立波提出，可以科學(xué)利用學(xué)校綠化帶、樓頂空地等場(chǎng)地，打造校園小農(nóng)田勞動(dòng)實(shí)踐基地，開(kāi)發(fā)基于校園的農(nóng)耕勞動(dòng)項(xiàng)目。深圳市教育科學(xué)研究院勞動(dòng)教育教研員韓青認(rèn)為，勞動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)要結(jié)合校情學(xué)情，因地制宜，注重勞動(dòng)課程與其他學(xué)科課程的融合，形成豐富多元的項(xiàng)目課程。

據(jù)悉，本次活動(dòng)以線上線下的方式同步進(jìn)行，廣東省多個(gè)地市不僅組織教師觀摩線上直播，還自發(fā)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容組織教研研討活動(dòng)，進(jìn)一步深化對(duì)勞動(dòng)教育和勞動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)，推進(jìn)實(shí)踐落實(shí)。