深圳公明第二小學(xué)：多彩活動讓學(xué)生與勞動“撞個滿懷”

在操場這塊“田”里爭先恐后地插秧苗，迅速說出絲瓜、青瓜、哈密瓜等蔬果的名字并進(jìn)行分類，用搖晃的獨(dú)輪“老爺車”快速地運(yùn)送“谷物”……深圳市光明區(qū)公明第二小學(xué)（以下簡稱“公明二小”）開展“幸福杯”勞動趣味運(yùn)動會，以“勞動+體育”教育模式，讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“以勞樹德、以勞育美”的意識，為學(xué)生播下熱愛勞動的種子。

為堅(jiān)持“五育”并舉，助力學(xué)生全面發(fā)展，2022年，深圳市光明區(qū)率先在全市打造“匠心·田園”勞動教育，并開展為期一年的“匠心·田園”勞動教育嘉年華。公明二小圍繞“好習(xí)慣成就精彩人生”的辦學(xué)宗旨，以“多元勞動促發(fā)展 知行合一助成長”為主題，注重勞動教育課程和活動的多元性開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和勞動習(xí)慣。

如何進(jìn)一步發(fā)揮課堂的主渠道功能？公明二小開設(shè)校本課程“清潔家園小天使”，推動學(xué)科相融、相扣。在課程設(shè)置上，學(xué)校完善具有綜合性、實(shí)踐性、開放性、針對性的勞動教育課程和課堂實(shí)踐體系。同時，針對不同學(xué)段、不同類型學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校設(shè)置內(nèi)容全面而具體的興趣課程，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

依托“勞動+科技創(chuàng)新”教育模式，公明二小促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校在四年級設(shè)置了科技勞動特色課程，蘊(yùn)含著“科、技、勞”教育元素。學(xué)生整理手工材料，在教師的幫助下，搭建坦克、飛機(jī)、火箭、垃圾回收站等手工藝品模型，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識進(jìn)行勞動創(chuàng)造的能力。

在中秋節(jié)，學(xué)生化身“小廚神”，跟著廚師做月餅……在主題綜合實(shí)踐活動中，公明二小融合勞動教育和傳統(tǒng)文化，設(shè)定了不同的勞動體驗(yàn)活動，讓學(xué)生在勞動教育課程中體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

在3500平方米的屋頂“愛心農(nóng)場”，學(xué)生們高舉手中綠蔥蔥的蔬菜“上海青”，臉上洋溢著快樂的笑容。公明二小利用樓頂?shù)目盏刭Y源，以勞動教育為主線，同時抓住科普教育、環(huán)境教育等關(guān)鍵點(diǎn)，開發(fā)“愛心農(nóng)場”。

此外，公明二小以家校協(xié)作共育，推動勞動教育發(fā)展。公明二小舉辦家委會暨家長義工工作會議、進(jìn)行疫情家校“云”溝通等，堅(jiān)持“家校同心，以愛育愛”。學(xué)校引導(dǎo)家長注重培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面成長。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 劉盾 通訊員 熊清 甘騰財(cái) 吳祖兒）