廣西貴港覃塘區(qū)：瞄準“優(yōu)質(zhì)均衡”，邁向教育“新高地”

走進廣西貴港市覃塘區(qū)黃練鎮(zhèn)中心小學，只見平坦的塑膠跑道分外顯眼，標準化的足球場、籃球場等一應(yīng)俱全，學生們的臉上洋溢著自信與快樂。

如何縮小城鄉(xiāng)教育差距，讓鄉(xiāng)村小學在城鄉(xiāng)教育一體化進程中煥發(fā)活力，是教育改革發(fā)展的一大難題。近年來，覃塘區(qū)堅持辦好每一所鄉(xiāng)村學校，累計投入2.5億元支持鄉(xiāng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建設(shè)總面積達12萬多平方米，為學生營造更好的學習環(huán)境，讓鄉(xiāng)村孩子在家門口就能上好學。

“面向‘優(yōu)質(zhì)均衡’的教育發(fā)展觀，不能再像以前一樣以分數(shù)、升學來衡量優(yōu)質(zhì)與否，而是要讓農(nóng)村地區(qū)的學生獲得多元化的學習機會，得到全面發(fā)展?！瘪羺^(qū)委教育工委書記，教育局黨組書記、局長李家杰認為，要在“減輕負擔”與“提質(zhì)增效”上靶向發(fā)力，促進義務(wù)教育邁向“優(yōu)質(zhì)均衡”。

邁向“優(yōu)質(zhì)均衡”，教師是關(guān)鍵。近年來，覃塘區(qū)積極開展中小學教師“縣管校聘”工作，按照縣級統(tǒng)一校長教師管理、統(tǒng)籌教師編制和崗位，校級推行教師競聘上崗的制度，加大校長教師交流力度，加強薄弱學校師資隊伍建設(shè)。

“縣管校聘改革打破了教師交流的崗位壁壘，讓教師們更有動力?！崩罴医芙榻B，2020年以來，覃塘區(qū)先后兩次對學校教職工編制進行了調(diào)整，全區(qū)中小學教職工編制由改革前的4939名增加到5545名。目前，當?shù)毓不獬幹迫藛T403人，促進了師資合理配備。

今年以來，覃塘區(qū)又投入專項資金343.2萬元，為33所中小學校建設(shè)156間“同步課堂”教室，利用直播互動、遠程培訓授課方式開展學科教研活動，加速年輕教師的成才培養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)教學資源即時共享，通過名師引領(lǐng)、線上研討的方式，實現(xiàn)了農(nóng)村學生與城區(qū)學生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

為了提高學生的綜合素質(zhì)，覃塘區(qū)結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，累計投入1000多萬元，建成學生勞動基地約26.6萬平方米，做到“校校有基地”，夯實了勞動教育的基礎(chǔ)。同時，覃塘區(qū)各校結(jié)合本地的民族特色，開設(shè)相應(yīng)的“非遺”傳承課程，引導學生們積極參與“非遺”傳承，培養(yǎng)熱愛民族優(yōu)秀文化的情感。

今年4月，覃塘區(qū)獲評為全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行創(chuàng)建縣（區(qū)）。從“有學上”到“上好學”，從“建校舍”到“建名?！保瑥摹盎揪狻钡健皟?yōu)質(zhì)均衡”，覃塘區(qū)正以打造教育“新高地”的姿態(tài)，努力開創(chuàng)教育改革發(fā)展新局面。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 歐金昌 通訊員 楊小露 練琴）