湖南澧縣：將留守兒童心理援助課堂送到教師身邊

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 林煥新 陽錫葉）日前，由教育心理學特級教師、湖南省發(fā)展與教育心理學研究會副理事長楊錚傳編著的《留守兒童心理援助與技術——“留守兒童不另類”實證研究與探索》正式出版。為深入開展中小學心理健康教育活動，近日湖南省澧縣教育局組織近10場校園宣講活動，為轉(zhuǎn)崗心理教師介紹書籍中的內(nèi)容，受到廣大教師歡迎。

《留守兒童心理援助與技術——“留守兒童不另類”實證研究與探索》是中華少年兒童慈善救助基金會（中華兒慈會）留守兒童心理援助案例（項目）的總結和深化，深刻闡述了“留守兒童不另類”的實證研究，以及“常態(tài)教育條件下”留守兒童心理援助實務探索的方方面面，展現(xiàn)了學校心理健康教育的開闊視野，為當前中小學教師、學生家長投身心理健康教育，“當好學生的心理保健醫(yī)”，提供了可操作性的普及讀本。

據(jù)悉，2019年澧縣啟動留守兒童心理援助“三個一”送教到校活動。“三個一”送教到校，是將精心準備的3堂課，同時送到同一所學校：一堂面向?qū)W生的心理輔導活動課、一堂面向?qū)W校教師的心理健康教育科普課、一堂面向家長的親子心理輔導課。至今，該活動已在全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學全覆蓋。