河北雄安新區(qū)：到2025年新建校全部建成智慧校園

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周洪松）日前，河北雄安新區(qū)制定實(shí)施構(gòu)建現(xiàn)代化教育體系三年行動(dòng)計(jì)劃，旨在健全新區(qū)教育管理體制機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和教科研建設(shè)，提高多樣化教育供給能力和教育水平，辦好人民滿意的教育，打造全國教育示范區(qū)樣板，為雄安新區(qū)高質(zhì)量發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。根據(jù)規(guī)劃，雄安新區(qū)將通過加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，到2035年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

將簡政放權(quán)，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。雄安新區(qū)明確，構(gòu)建新區(qū)與三縣和新建片區(qū)層級、功能對應(yīng)的“政府管、學(xué)校辦、社會(huì)評”的教育管理格局，探索具有新區(qū)特色的學(xué)區(qū)制管理模式，試點(diǎn)集團(tuán)化管理模式，在集團(tuán)內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源配置、師資調(diào)配、教學(xué)管理、教育研究、學(xué)校招生、質(zhì)量評優(yōu)“六統(tǒng)一”。將推進(jìn)教育評價(jià)機(jī)制創(chuàng)新，建立政府、學(xué)校、社會(huì)共同參與的多元評估機(jī)制。

立足于滿足疏解人群和三縣群眾需求，雄安新區(qū)提出，實(shí)現(xiàn)新區(qū)教育差異化、多樣化發(fā)展。實(shí)施薄弱學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施提升工程，針對三縣基礎(chǔ)教育階段薄弱校，自2023年開始每年選取20所學(xué)校給予專項(xiàng)資金支持。實(shí)施鄉(xiāng)村特色學(xué)校創(chuàng)建工程，打造特色鮮明的品牌學(xué)校，每年選取10所學(xué)校給予重點(diǎn)支持。推動(dòng)新建學(xué)校普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)打造15分鐘生活圈基礎(chǔ)教育。在回遷安置區(qū)，堅(jiān)持公辦教育為主提供普惠優(yōu)質(zhì)教育；在起步區(qū)和市場化地塊，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與提供除義務(wù)教育之外的各級各類教育服務(wù)。

開展基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程，雄安新區(qū)提出，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育特色優(yōu)質(zhì)。推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，完善覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，提升幼兒園保教質(zhì)量。以課堂、作業(yè)為抓手，全面提高新區(qū)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，有效減輕中小學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。到2025年，打造20個(gè)“雙減”示范校。推進(jìn)普通高中在辦學(xué)模式、育人方式、課程體系、教學(xué)評價(jià)等方面的探索創(chuàng)新，形成不同辦學(xué)特色，增加學(xué)習(xí)選擇，為多樣化人才成長提供條件。優(yōu)化中職學(xué)校布局，改善中職學(xué)校辦學(xué)條件，提升中職教育吸引力，到2025年，3所職教中心分別增加3個(gè)“3+2”中高職銜接專業(yè)，培育1個(gè)職教集團(tuán)，評選建設(shè)3個(gè)示范性產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。謀劃建設(shè)雄安技師學(xué)院。

著力推進(jìn)智慧教育發(fā)展。雄安新區(qū)明確，2022年初步完成智慧教育平臺(tái)搭建，完成國家“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建。2024年實(shí)現(xiàn)新區(qū)與三縣和新建片區(qū)數(shù)據(jù)系統(tǒng)互聯(lián)，創(chuàng)建功能齊全、性能可靠、移動(dòng)互聯(lián)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，打造智慧校園基礎(chǔ)環(huán)境。2025年，新建校全部建成智慧校園，在三縣建成30個(gè)智慧校園、50個(gè)智慧教室。并以校園教育類智能軟件應(yīng)用感知測評技術(shù)、面向中小學(xué)體育教育的實(shí)時(shí)智能監(jiān)控、信息化環(huán)境下創(chuàng)新課堂評價(jià)為切口，在新區(qū)范圍內(nèi)分別選定2所學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，推動(dòng)教育智能社會(huì)治理實(shí)驗(yàn)在新區(qū)落地應(yīng)用。