武漢市武昌區(qū)：“蒲公英閱讀小鎮(zhèn)”引領萬余孩子享受閱讀快樂

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 李季 朱麗霞 羅?。?/span>12月8日，湖北省武昌區(qū)“蒲公英悅讀小鎮(zhèn)五年發(fā)展規(guī)劃發(fā)布”暨“線上年度研討會”順利舉行。閱讀小鎮(zhèn)自2011年成立以來，已引領萬余名孩子享受到閱讀的快樂。

據(jù)介紹，蒲公英悅讀小鎮(zhèn)是2011年12月由武昌區(qū)教育局小教科工作人員和7所小學校長共同發(fā)起創(chuàng)立，致力于兒童閱讀推廣的公益性社團組織。小鎮(zhèn)目前已發(fā)展有48所會員校、2個社區(qū)小站、近千名家長、教師志愿服務團隊。

小鎮(zhèn)探索出“悅讀點燈會”的閱讀推廣路徑：每天組織一次“故事爸媽進校園”，每周一次社區(qū)閱讀小站“雙休伴你讀”，每月一次“親子主題閱讀分享會”，每年一次“親親蒲公英”貧困兒童家庭閱讀援助；打造了“吃好家常菜，唱響四季歌”的閱讀推廣模式：“吃好家常菜”通過落實“20+20”等日常誦讀活動，讓國學經典積累成為常態(tài)，“唱響四季歌”通過每年舉行“春季嘉年華”等大型閱讀活動，讓孩子們感染閱讀的快樂。

十年來，閱讀小鎮(zhèn)引領近萬名孩子參加閱讀嘉年華現(xiàn)場活動，百名種子教師走進百個社區(qū)，數(shù)十位兒童文學作家走進校園。研討會上，蒲公英悅讀小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長、棋盤街小學王娟校長發(fā)布了“蒲公英悅讀小鎮(zhèn)五年發(fā)展規(guī)劃”，提出圍繞“種子培訓基地”“最美閱讀空間”“社區(qū)悅讀小站”三個核心項目建設進行策劃，為小鎮(zhèn)的發(fā)展提供方向。

小鎮(zhèn)志愿者、中華路小學冉洋主任對《閱讀領軍人物培訓方案》進行了解讀，表示將以蒲公英領軍人物、核心成員、領讀人為對象，通過“五個一”系列主題活動開展項目式培訓，促進領軍人物的專業(yè)成長。小鎮(zhèn)校園圖書館部部長、湖北省武昌實驗小學圖書館館長吳錦萍老師攜手家長志愿者，暢談了打造“蒲公英·最美閱讀空間”的設想。作為蒲公英社區(qū)悅讀小站的策劃人，小鎮(zhèn)關愛資助部部長、復興路小學胡佐云校長分享了他的管理經驗，在他的努力下，悅讀小站實現(xiàn)了人人都讀、處處能讀、時時可讀的“無門檻閱讀”。

武昌區(qū)教育局副局長王鵑表示，武昌區(qū)教育局一直非常重視蒲公英閱讀推廣工作，相信在各方通力合作下，小鎮(zhèn)將繼續(xù)履行“停不了的閱讀 停不了的愛”的活動宣言，乘著蒲公英新十年的風帆再出發(fā)，讓閱讀的種子如“蒲公英”一樣飛向四方，播撒在更多孩子的心田。