寧夏發(fā)布“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)實(shí)施方案

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 張賀）近日，寧夏發(fā)布《寧夏回族自治區(qū)“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》），通過(guò)實(shí)施十一條具體措施，實(shí)現(xiàn)“健全特殊教育體系”“提高特殊教育質(zhì)量”“完善特殊教育保障機(jī)制”三項(xiàng)任務(wù)?！斗桨浮访鞔_，到2025年，全區(qū)適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到97%，非義務(wù)教育階段殘疾兒童青少年入學(xué)機(jī)會(huì)明顯增加，布局合理、學(xué)段銜接、普特職特融通的高質(zhì)量特殊教育體系基本建立。

十一條具體措施為：鞏固提升殘疾兒童義務(wù)教育普及水平，積極發(fā)展學(xué)前特殊教育，大力發(fā)展高中階段特殊教育，穩(wěn)步發(fā)展高等特殊教育，推動(dòng)普通教育和特殊教育融合，推動(dòng)職業(yè)教育和特殊教育融合，促進(jìn)醫(yī)療康復(fù)與特殊教育融合，促進(jìn)信息技術(shù)與特殊教育融合，改善特殊教育辦學(xué)條件，鞏固完善特殊教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)。

為實(shí)現(xiàn)主要目標(biāo)，寧夏將壓實(shí)義務(wù)教育階段普通學(xué)校接收殘疾兒童隨班就讀工作責(zé)任，健全學(xué)校隨班就讀工作長(zhǎng)效機(jī)制，完善隨班就讀資源支持體系，確保適齡殘疾兒童應(yīng)隨盡隨、就近就便優(yōu)先入學(xué)。推動(dòng)有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)和殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)獨(dú)立或與特殊教育學(xué)校聯(lián)合設(shè)立特教班（部），并納入中小學(xué)學(xué)籍管理，擴(kuò)大特殊教育學(xué)位供給。

鼓勵(lì)普通幼兒園接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童入園隨班就讀?！斗桨浮诽岢?，推動(dòng)有條件的特殊教育學(xué)校、兒童福利機(jī)構(gòu)、殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)普遍增設(shè)學(xué)前部或附設(shè)幼兒園，鼓勵(lì)設(shè)置專門招收殘疾兒童的特殊教育幼兒園（班）。著力發(fā)展以職業(yè)教育為主的高中階段特殊教育，出臺(tái)發(fā)展殘疾人職業(yè)教育實(shí)施意見(jiàn)，支持普通中等職業(yè)學(xué)校和普通高中接收殘疾學(xué)生隨班就讀。支持有條件的普通高校和高等職業(yè)院校開(kāi)設(shè)適合殘疾人的專業(yè)，面向殘疾考生開(kāi)展單招單考、自主招生，為殘疾人接受高等教育提供合理便利。支持寧夏開(kāi)放大學(xué)面向殘疾人開(kāi)展繼續(xù)教育，暢通和完善殘疾人終身學(xué)習(xí)通道。

推動(dòng)高等職業(yè)學(xué)校和特殊教育中等職業(yè)學(xué)校（部）聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)設(shè)適應(yīng)殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和就業(yè)需求的專業(yè)，職業(yè)院校不得以任何理由拒絕接收符合規(guī)定錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾學(xué)生入學(xué)。鼓勵(lì)殘疾學(xué)生參與“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”制度試點(diǎn)。鼓勵(lì)特殊教育學(xué)校、職業(yè)院校與殘聯(lián)部門、兒童福利機(jī)構(gòu)等共建共享實(shí)訓(xùn)基地和創(chuàng)業(yè)孵化基地，促進(jìn)殘疾人的康復(fù)與職業(yè)技能提升。支持各種職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)殘疾學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)，積極開(kāi)展殘疾學(xué)生生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，切實(shí)做好殘疾學(xué)生教育與就業(yè)銜接工作。拓寬各類殘疾人就業(yè)渠道，完善殘疾人就業(yè)制度和就業(yè)信息平臺(tái)。

《方案》提出，支持特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校資源教室配備滿足殘疾學(xué)生需求的教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練等儀器設(shè)備和圖書。加大特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，推動(dòng)薄弱特殊教育學(xué)校校舍和教學(xué)康復(fù)設(shè)施配備基本達(dá)標(biāo)。落實(shí)并提高義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助政策，到2025年義務(wù)教育階段特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高至每生每年7000元以上，有條件的地區(qū)可進(jìn)一步提高補(bǔ)助水平。納入中小學(xué)學(xué)籍管理的特教班和送教上門義務(wù)教育階段殘疾兒童青少年執(zhí)行特殊教育生均公用補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。特殊教育學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)按每年250天核算補(bǔ)助資金。