西北農(nóng)林科技大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院：打造大有可為的實驗平臺

自從2020年，張紅擔(dān)任西北農(nóng)林科技大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院本科教學(xué)實驗中心副主任以來，“如何利用現(xiàn)有實驗平臺為學(xué)院學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)做點實事”成了她一直在思考的問題。“學(xué)校和學(xué)院為我們創(chuàng)設(shè)了一個鼓勵探索、支持創(chuàng)新的工作氛圍，在實驗室的操作臺上，我們大有可為。”張紅說。

近年來，實驗中心在實驗室安全管理、實驗技術(shù)人才培養(yǎng)、實驗資源效能提升等方面做了創(chuàng)新嘗試，陸續(xù)取得明顯工作成效。

實驗中心主任張紅在指導(dǎo)學(xué)生疊濾紙。王健 攝

2020年10月的一天，該校園藝專業(yè)2019級課程“土壤與植物營養(yǎng)”的第二個實驗項目——土壤有機質(zhì)測定正在資環(huán)樓201實驗室進行。突然，“砰”的一聲，一個女生隨之尖叫起來。只見裝有濃硫酸的瓶子倒在桌上，一大片具有強腐蝕性的硫酸已經(jīng)流出，并且不斷蔓延……實驗室負責(zé)人李小涵老師迅速疏散周圍學(xué)生，拿出備用的土壤樣品覆蓋在硫酸液體上，帶上防護手套將硫酸與土壤混合，用抹布把處理的殘渣掃進垃圾桶。

看著用過的抹布幾乎瞬間被硫酸燒成碎渣，在場的學(xué)生嚇得大氣不敢出。在后來實驗中心的日常教學(xué)中，還陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)過硫酸傾灑、酒精爆燃等小事故。實驗室安全隱患隱藏在容易忽視的實驗細節(jié)之中，如何對此進行系統(tǒng)梳理并予以防范？

用“安全書”織密安全網(wǎng)。經(jīng)過一年多的資料收集和經(jīng)驗總結(jié)，去年十月，由張紅和學(xué)院分管實驗室安全工作的副院長任武剛主編，實驗中心教師董昭蕓、李小涵、彭蘭芳、彭巍萍、單曉玲、王卓參編的《實驗室規(guī)范化管理及安全操作指南》一書正式出版。該書從“人”出發(fā)，對從實驗活動開始前的“獲取實驗室準(zhǔn)入資格、確定環(huán)境安全及安全保障”，到實驗過程中的“規(guī)范化操作及應(yīng)急處置”，再到實驗后的“環(huán)境維護、尾端處置”全流程進行了詳細闡述，是國內(nèi)農(nóng)業(yè)高校第一本實驗安全指導(dǎo)書。

“在科研輔助崗位上，首先要改變的是觀念，只有高定位才能進步?！睆埣t始終認為，要讓學(xué)生在安全的基礎(chǔ)上收獲更多的實踐技能，實驗員要把多年工作總結(jié)出來的實驗方法和技巧融入實驗操作規(guī)范中。

去年10月，全國首屆農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)大學(xué)生實踐技能競賽結(jié)果揭曉，西北農(nóng)林科技大學(xué)代表隊獲得特等獎。參賽者、資源環(huán)境學(xué)院2018級本科生鄧永璽介紹，從校內(nèi)選拔到賽前準(zhǔn)備，他們在指導(dǎo)教師劉金山、實驗中心教師張紅和李小涵的幫助下查閱文獻，練習(xí)土壤相關(guān)指標(biāo)測定，明確分工，一步步完善實驗過程，最終確定了最佳方案。

在支撐實驗教學(xué)方面，中心多年來服務(wù)于全校7個學(xué)院17個專業(yè)，年平均實驗教學(xué)服務(wù)4861人次。除此之外，實驗技術(shù)人員還以主編或參編人員身份投身于多項實驗教材編制工作，目前已正式出版了農(nóng)業(yè)農(nóng)村部“十三五”規(guī)劃教材《土壤與植物營養(yǎng)現(xiàn)代實驗技術(shù)》和《環(huán)境監(jiān)測實驗》等。

為了增強實驗技術(shù)隊伍力量，學(xué)院近幾年為實驗中心共引進碩博士研究生5人，使隊伍中碩士以上學(xué)歷者達到61%；隊伍擴大到18人，占學(xué)院師資力量的10.5%，實驗技術(shù)隊伍人員配比較同等院校規(guī)模更大。在梯隊建設(shè)和基礎(chǔ)條件的共同改善下，近幾年，實驗中心除了支持項目、編寫教材、獲批專利外，還取得了一批豐碩的創(chuàng)新成果：中心支撐科教隊伍發(fā)表論文198篇，其中本科生發(fā)表論文62篇。支持各項實驗競賽活動，獲得大小獎項30余項。

彭蘭芳是資源環(huán)境學(xué)院2020年引進的碩士，在學(xué)院去年首次設(shè)立的實驗專項中，彭蘭芳申報的項目獲批。“這個平臺帶給我無限可能性。過去兩年給我最深的印象是，只要想法合理可行，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就會想辦法幫助我們實現(xiàn)?！迸硖m芳說。

在今年4月召開的實驗專項結(jié)題驗收評審會上，彭蘭芳等4位老師獲評優(yōu)秀。與會專家稱贊此專項為實驗人員提供了個人提升的機會，真正落實了“加強實驗技術(shù)隊伍建設(shè)”的舉措，值得進一步推廣。

近兩年，資源環(huán)境學(xué)院實驗中心在申報學(xué)校實驗技術(shù)研究與實驗室管理創(chuàng)新項目中共獲批5項，其中重點項目就有4項。資源環(huán)境學(xué)院實驗技術(shù)隊伍在實驗室建設(shè)和創(chuàng)新改革方面取得的成果受到校內(nèi)外的關(guān)注。學(xué)院黨委書記閆德忠表示，學(xué)院將繼續(xù)支持實驗中心借助現(xiàn)代化信息技術(shù)深挖資源潛力，繼續(xù)支持師生開展科創(chuàng)研究、實驗技能大賽等工作，讓實踐育人更有成效，助推學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 通訊員 靳軍 羅一諾）