青島實(shí)施基礎(chǔ)教育數(shù)字化賦能教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 孫軍）日前，青島市教育局發(fā)布《青島市基礎(chǔ)教育數(shù)字化賦能教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2023-2025年）》。該計(jì)劃提出了加快學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型、提升師生數(shù)字素養(yǎng)等六項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，未來三年將進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)字化教學(xué)環(huán)境，推動(dòng)教學(xué)方式、方法改革創(chuàng)新，形成一批青島特色的教育數(shù)字化應(yīng)用樣本，打造30所數(shù)字化賦能教學(xué)標(biāo)桿校。

在硬件建設(shè)方面，青島將完成教育網(wǎng)絡(luò)完善和迭代升級(jí)，實(shí)現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)高質(zhì)量覆蓋。青島將保障硬件及技術(shù)服務(wù)教學(xué)實(shí)際需求，推進(jìn)多元終端互聯(lián)兼容、終端與數(shù)字資源匹配適用，保障教育終端綠色健康、安全可控、使用便捷；遵循“兼顧集約建設(shè)、鼓勵(lì)特色發(fā)展”原則，市域內(nèi)教育類平臺(tái)、系統(tǒng)按照青島教育e平臺(tái)接口標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)并統(tǒng)籌接入；強(qiáng)化上級(jí)系統(tǒng)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類平臺(tái)、系統(tǒng)橫向融通、縱向貫通、成果共享、推廣便捷；按照“平臺(tái)建設(shè)分級(jí)負(fù)責(zé)、中小學(xué)校應(yīng)用為主”要求，市、區(qū)兩級(jí)教育類平臺(tái)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、教學(xué)工具、功能版塊整合匯聚，為中小學(xué)校教學(xué)提供“平臺(tái)+資源”一站式服務(wù)；2025年全市評(píng)估認(rèn)定30所數(shù)字化賦能教學(xué)標(biāo)桿校。

該計(jì)劃明確將融通優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升師生數(shù)字素養(yǎng)，推動(dòng)數(shù)字化常態(tài)應(yīng)用。2023年形成數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)管理方案并完成資源架構(gòu)，2024年建成10000個(gè)以上數(shù)字教學(xué)資源，基本滿足教學(xué)需求，2025年數(shù)字教學(xué)資源風(fēng)格多元，實(shí)現(xiàn)迭代更新。出臺(tái)《青島市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型“135”人才培養(yǎng)方案》，結(jié)合教師數(shù)字素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果，全市培養(yǎng)認(rèn)定100名教育首席信息官（ECIO）、300名信息化專家型校長和500名信息化專家型教師，通過以點(diǎn)帶面形式提高全市中小學(xué)校數(shù)字化管理和應(yīng)用能力。

該計(jì)劃還提出，將打造特色應(yīng)用場景，助力“雙減”落實(shí)落地。面向全市中小學(xué)師生提供個(gè)性化作業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，利用數(shù)字技術(shù)手段動(dòng)態(tài)采集學(xué)生每日作業(yè)學(xué)情，借助數(shù)據(jù)分析形成錯(cuò)題本并靶向推薦鞏固練習(xí)，支持作業(yè)總量監(jiān)控和作業(yè)詳情公示，加強(qiáng)作業(yè)管理；組建“智慧作業(yè)系統(tǒng)”應(yīng)用培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，2023年底前完成中小學(xué)校教師全員培訓(xùn)，2024年有關(guān)學(xué)科教師使用覆蓋率達(dá)到100%，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)常態(tài)化指導(dǎo)，統(tǒng)籌學(xué)科骨干教師指導(dǎo)廣大教師合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，2025年評(píng)選50個(gè)典型應(yīng)用案例；建立立足課外的“同伴互助、小組合作、教師指導(dǎo)”虛擬班級(jí)系統(tǒng)，支持學(xué)生周末、假期期間基于任務(wù)列表，以自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)為主要形式，以多元主體評(píng)價(jià)為驅(qū)動(dòng)，以靶向推送、組內(nèi)互助、教師答疑為解決方法實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)；2023年在直屬18所學(xué)校試點(diǎn)應(yīng)用，2024年全市評(píng)選10個(gè)典型應(yīng)用案例，組織一次虛擬班級(jí)成果展示交流活動(dòng)；鼓勵(lì)有條件的區(qū)市、學(xué)校更廣范圍參與使用。