中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 段風(fēng)華)4月19-20日,高等教育出版社(以下簡稱“高教社”)“高教伴你學(xué) 專家進(jìn)校園——高等數(shù)學(xué)伴學(xué)計(jì)劃公益活動”杭州站圓滿結(jié)束?;顒泳劢箶?shù)學(xué)建模競賽與高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),邀請3位專家和大學(xué)生進(jìn)行面對面交流,1000多位學(xué)生在現(xiàn)場參加活動,線上同步直播本次活動。
學(xué)校里的活動海報(bào)
本次活動分別在浙江工業(yè)大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、中國計(jì)量大學(xué)開展。中國計(jì)量大學(xué)理學(xué)院副院長,中國計(jì)量大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽總教練王義康教授以“數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)建模競賽”介紹了數(shù)學(xué)建模的概念與方法、數(shù)學(xué)建模競賽活動概況、學(xué)習(xí)和參加數(shù)學(xué)建?;顒拥囊饬x,以及參加數(shù)學(xué)建模競賽方法和途徑。杭州電子科技大學(xué)理學(xué)院院長、浙江省高等學(xué)校中青年學(xué)科帶頭人鄧重陽教授以“大學(xué)數(shù)學(xué)與金庸武學(xué)”為主題,通過大學(xué)數(shù)學(xué)與金庸武學(xué)的類比,以學(xué)生喜聞樂見的方式闡述了大學(xué)數(shù)學(xué)的思維方式、學(xué)習(xí)方法、解題技巧等內(nèi)容。浙江大學(xué)永平獎(jiǎng)獲得者、國家級線上一流課程負(fù)責(zé)人蘇德礦教授結(jié)合多年來的教學(xué)實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn),就“高等數(shù)學(xué)期末考試及數(shù)學(xué)考研規(guī)劃”這一主題,為同學(xué)們深入分析了高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和要點(diǎn),并就如何學(xué)好高等數(shù)學(xué)、夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),進(jìn)一步提升自身競爭力,為今后的考研、深造做好準(zhǔn)備等方面給出了專業(yè)中肯的建議。
王義康教授在和學(xué)生們交流
鄧重陽教授在回答同學(xué)提問
在現(xiàn)場聽蘇德礦教授講座的同學(xué)們
據(jù)了解,杭州電子科技大學(xué)與中國計(jì)量大學(xué)多年來在數(shù)學(xué)競賽以及建模方面有著深厚積淀,并取得一系列優(yōu)異成績。高教社編審李曉鵬現(xiàn)場介紹了高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的有關(guān)情況,并鼓勵(lì)大家今后繼續(xù)積極參與該項(xiàng)比賽,再創(chuàng)佳績。
三所學(xué)校的學(xué)生對于活動主題反響熱烈,報(bào)名踴躍,現(xiàn)場座無虛席,互動積極。主講嘉賓的講座緊扣大家學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn),指導(dǎo)性強(qiáng),同學(xué)們感到受益匪淺。同時(shí)教授們風(fēng)趣幽默的介紹,耐心詳細(xì)的解答,以及真誠的指點(diǎn)更是讓同學(xué)們印象深刻,增強(qiáng)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣以及提升自身競爭力的信心。
活動期間,高教社相關(guān)部門也就如何更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢,做好教材出版以及相關(guān)服務(wù)與三所高校的有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)一步溝通,學(xué)校對于這樣高水平的教學(xué)服務(wù)進(jìn)校園活動一致表示感謝,請期待今后開展更多合作。
高教社近年來大力推進(jìn)教育信息化,深度參與國家智慧教育平臺建設(shè),全面助力國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動。“高教伴你學(xué) 專家進(jìn)校園——高等數(shù)學(xué)伴學(xué)計(jì)劃公益活動“是高教社近兩年來重點(diǎn)推進(jìn)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,包括線上和線下兩部分,既邀請高教名師傳授知識,還為大家提供輔導(dǎo)服務(wù)。繼桂林、杭州線下活動之后,高教社計(jì)劃后續(xù)進(jìn)一步開展相關(guān)活動,并向中西部優(yōu)質(zhì)教育資源相對薄弱地區(qū)傾斜。
工信部備案號:京ICP備05071141號
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 www.thepoemroom.com All Rights Reserved.