文字沐思緒 書香溢生命

該怎樣表達我對文字的喜愛呢？就像，我原想收獲一縷春風，而那泛黃的書頁卻給了我整個春天；我原想捧起一朵浪花，而那一字一句卻給了我整片海洋。音美如歌，意美如詩，文字能傾訴衷腸，溫柔歲月，亦能洞知萬物，道盡人生。

我不是個淡定自若、十分勇敢的孩子，甚至有些敏感。我已忘卻自己是何時開始不再勇敢說話、不再自信表達?；蛟S是因為學生時代某個人的偏見，亦或是某群人的冷漠。是書中那一篇篇故事給了我勇氣，是那一段段成長經歷給了我自信。

2022年的四川高考著實給了所有考生一個措手不及，但這又如何呢？廣播響起，我們的高中生涯從此成為了一段記憶。“愿你愛這生活，更愛自己，笑著走路，享受人間，把平凡的時光活出橙黃橘綠時的味道”，在夏蟬鳴燥之際我偶然間讀到了這么一句話，思緒仿佛一下子從泥沼中掙脫，瞬間明朗起來。我邂逅了這本名叫《正是橙黃橘綠時》的書，我不再糾結高考的一切，因為我清楚，人生沒有時光機，這趟旅程過了站就再無法倒退。我開始思考“橙黃橘綠時”是怎樣的味道。

于是，我與這本書的故事開始了。書中洋溢著人間煙火，記錄了作者對過往年代的回憶，傳達了人情與溫暖，其中我印象最深的篇目是《郵局，郵局！》，讀完這篇文章，我人生中的書信記憶慢慢浮現，都說書信是世間獨有的浪漫，一紙一信交織著彼此的心意。我們對浪漫的表達，總是如此含蓄和熱烈。我或許真的不太會表達，但總有人懂我的不善言辭，讀我字里行間的含情脈脈?；ヂ摼W的發(fā)達或許讓人們模糊了郵局的記憶，也忽視了書信的情意，但不可否認的是郵局它始終是一個時代的注腳，它永遠存在，不管以什么形式。就像，永遠有十八歲的少年，永遠有手寫的情書。即使時間無法給予我們暫停鍵，我們也不能只在意綠燈行的暢通無阻，而忽視紅燈停的眼前風景，應該慢慢找回人生的煙火氣，學會且行且珍惜。不求錦衣玉食的富貴，但求一碗一筷的淡雅清凈，不求功德圓滿前程轟轟烈烈，但求品德端良人生快快樂樂。

正如肖老先生在這本書中所寫：“生活的詩意未必正如在遠方，珍惜手邊的每一寸光陰，都有可能結出豐碩喜人的果實。不妨吃一頓美食，種一株花草，讀一本小書，聽一段音樂，學一樣技能……以純粹熱愛這世界。”至此，我嘗試用新的定義去感受身邊的一切，嘗試讓自己更加熱愛生活。

在那個高考之后的漫長假期，我與朋友凌晨五點看日出，在廣場上擺地攤教小朋友畫石膏、吹泡泡，在飯店品嘗煙火氣息做了個辛苦又充實的打工人。歲月之羽，匆匆而逝，金秋九月，我開啟了多姿多彩的大學旅程，我開始享受河南文化的滋養(yǎng)，我開始期待和展望這偌大的世界。我開始更加珍惜這一秒，以及下一秒。我開始享受當下的生活與風景，活成自己喜歡的樣子，擁有一顆爛漫、沉靜的心，去拾得自己一段橙黃橘綠的美好時光。

記得小時候的自己喜歡讀童話，如耳熟能詳的《白雪公主》《灰姑娘》，因為這些美好的故事，我渴望自己也能有公主一樣的美麗善良。于是，向美向善的種子開始在我幼小心靈發(fā)芽，我提筆書寫屬于自己的女主故事。其實，每個人都是公主或是王子，無需皇冠或是白馬。

當我害怕親人去世，拒絕死亡，我讀到了《天藍色的彼岸》，書里說“海的盡頭是天藍色的彼岸，是靈魂溫柔注視于人間，是人們千言萬語道不盡的思念”。因為閱歷尚淺，讀完后的我并沒有所謂能夠去坦然面對死亡，但我發(fā)現我開始慢慢去尋找生的意義，珍惜生活，熱愛世界，不再嫌棄媽媽的嘮叨，也逐漸相信所有的告別都是生命的重逢和綻放。

對于浩渺的星際，地球宛如小草，而對于龐大的地球，我們又宛如砂礫。我時常在想，我在中國的14億人口里又是充當的什么角色呢？的確，我是那樣平凡無奇，可我又堅信我是特別的。那年，當黑塵將整個天空籠罩，劇烈的搖晃將花草樹木任意摧殘，房屋相繼垮塌，人們左跌右倒，馬路四分五裂……這便是震驚中外的汶川大地震。我是這場災難的經歷者，同時也是幸存者。遺憾的是，我的哥哥沒有那么幸運，幻化成了天上的星星。或許你也同我一樣被《活著》中余華先生的文字打動：“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著?！蔽覀儠r常懷疑自己的存在性是不是必然的，時常因眼前的磨難置身困境。在我年僅4歲便與死神經歷過殊死搏斗，至此我的生命依然繼續(xù)著，帶著哥哥賦予的希望依然在這世界上過活，我，難道不應該存在嗎？我和你們，還有這世界的千千萬都是特別的，每一個靈魂都是值得存在的，是燦爛嬌艷的玫瑰，是生生不息的野草。

讀書讓我的個體不再孤單，也使我的人生不再單調，書籍讓置于鄉(xiāng)村的我看見車水馬龍的繁華，享受地大物博；讓生于和平盛世的我望見遠去年代的硝煙，體會革命先輩的精神，感受文人才子的多情；讓渺小的我有了勇敢的力量。我至今都感到十分幸運，那些書籍能夠跋山涉水來到我的身邊……

（鄭州商學院學生 吳興羽）