在深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育過程中,國家開放大學(xué)將“學(xué)思想”擺在首位,創(chuàng)新思路舉措、豐富方式載體,努力做到知其言更知其義、知其然更知其所以然,在深學(xué)細(xì)照篤行中提高理論素養(yǎng)、堅定理想信念、升華覺悟境界、增強(qiáng)能力本領(lǐng),夯實堅定擁護(hù)“兩個確立”、堅決做到“兩個維護(hù)”的思想根基,匯聚加快建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意開放教育的強(qiáng)大動力。
數(shù)字化資源專區(qū)提供高效學(xué)習(xí)空間
在這里,既可以讀到《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》等經(jīng)典讀物,又可以聆聽“二十大精神宣講解讀”等系列微課程,還可以收看《青春中國》等優(yōu)秀紀(jì)錄片……國家開放大學(xué)發(fā)揮學(xué)校數(shù)字化技術(shù)優(yōu)勢,在國開學(xué)習(xí)網(wǎng)平臺、終身教育平臺、老年教育平臺上線學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專區(qū),遴選精品學(xué)習(xí)資源,為國家開放大學(xué)師生、校友及社會大眾提供專題學(xué)習(xí)空間。
專區(qū)分為讀書推薦、課程推薦和紀(jì)錄片推薦三大模塊,學(xué)習(xí)者可以通過讀書、聽課、看視頻等方式,提高學(xué)習(xí)實效。讀書推薦專區(qū)精選《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平重要論述學(xué)習(xí)筆記》等經(jīng)典讀物,助力學(xué)習(xí)者讀原著、學(xué)原文、悟原理。課程推薦專區(qū)涵蓋“習(xí)近平總書記教育重要論述研究”“二十大精神宣講解讀”“馬克思主義基本原理概論”“中國精神”四大專題欄目、百余個微課視頻,充分展示中國特色社會主義的科學(xué)理論體系,中國取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、形成的偉大精神,推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想走實走深。紀(jì)錄片推薦專區(qū)優(yōu)選《中國》《青春中國》《千里江山萬里歌》等優(yōu)秀紀(jì)錄片,讓學(xué)習(xí)者走進(jìn)更廣闊深邃的歷史時空,以文化自覺探尋精神根脈,以史為鑒感悟“中國精神”,讓愛黨、愛國、愛社會主義情感在心里扎根。
專題讀書區(qū)讓讀者靜心讀、用心悟
走進(jìn)國家開放大學(xué)圖書館,“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育”讀書專區(qū)分外醒目,豐富的書籍、舒適的環(huán)境,吸引廣大教職工頻繁徜徉其間。
在此次主題教育中,學(xué)校充分發(fā)揮圖書館服務(wù)廣大教職工開展理論學(xué)習(xí)和讀書研討功能,在閱覽室開設(shè)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育讀書班專題讀書區(qū)、讀書室,營造濃郁學(xué)習(xí)氛圍,讓讀者能“坐下來靜心看書、沉下來用心感悟”。
讀書班專題讀書區(qū)、讀書室陳列各類相關(guān)圖書資料260余冊,主要包含《習(xí)近平著作選讀》,《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》,《習(xí)近平談治國理政》第一、二、三、四卷,《習(xí)近平的七年知青歲月》,《習(xí)近平在正定》等書目。同時,為豐富學(xué)習(xí)資源,拓寬閱讀維度,學(xué)校緊急采買了由習(xí)近平總書記作序的大型歷史文獻(xiàn)叢書《復(fù)興文庫》全套書目。
辦學(xué)體系青年大聯(lián)學(xué)營造大學(xué)習(xí)大討論濃郁氛圍
在五四青年節(jié)到來之際,國家開放大學(xué)開展辦學(xué)體系“講讀書故事 做奮進(jìn)青年”大聯(lián)學(xué),這是辦學(xué)體系連續(xù)第四年開展大聯(lián)學(xué)。此次大聯(lián)學(xué)內(nèi)容圍繞主題教育開展,選取《習(xí)近平的七年知青歲月》《習(xí)近平在正定》《習(xí)近平在廈門》《習(xí)近平在福建》《習(xí)近平在浙江》《習(xí)近平在上海》及《習(xí)近平談治國理政》第四卷等7本書目,國開總部、陜西分部、河北分部、廈門分部、福建分部、浙江分部、上海分部體系青年代表以習(xí)近平總書記工作過的地方為主線,講述習(xí)近平總書記的奮斗故事,結(jié)合親身實踐與所思所悟,匯報學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的思想收獲和實踐成果,以真摯樸實的語言詮釋堅定不移聽黨話、跟黨走的青春建功之心。
活動通過國家開放大學(xué)云教室、國開在線直播課堂、國開終身教育平臺、央視頻等平臺播出,直播觀看量達(dá)80萬人次。辦學(xué)體系青年教職工在收看大聯(lián)學(xué)后紛紛表示,要在今后的奮斗中勇?lián)鷷r代使命,做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者,把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)新征程、建功新時代的強(qiáng)大力量。
“朗讀者”傳承經(jīng)典詩文的奮進(jìn)力量
“哦,中國,當(dāng)我以一個中國人的脈搏感受你的心跳,我就會情不自禁地呼喊——我愛你,我美麗的中國!”在主題為“誦讀經(jīng)典詩文 汲取奮進(jìn)力量”的朗讀者誦讀大會上,全校各部門通過朗讀經(jīng)典詩文,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,深情歌頌偉大祖國取得的輝煌成就,交流主題教育學(xué)習(xí)體會。
《十年砥礪奮進(jìn) 繪寫壯美畫卷》《中華家書》《賡續(xù)紅色血脈,代代心向黨》等精彩的誦讀節(jié)目,用最美的聲音抒發(fā)內(nèi)心真實的情感,用最美的詩篇描繪人生的壯麗,用最美的朗讀展現(xiàn)國開的文化底蘊(yùn),詮釋了新時代教育工作者的奮進(jìn)與拼搏、堅守與奉獻(xiàn)。
活動體現(xiàn)了國家開放大學(xué)主題教育的階段性成果,進(jìn)一步引導(dǎo)全校各級黨組織和廣大黨員干部不斷提高政治站位、深化思想認(rèn)識、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性、指導(dǎo)實踐、推動工作的強(qiáng)大力量。
“領(lǐng)讀經(jīng)典”夯實思政課教師理論功底
國家開放大學(xué)將推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦作為主題教育的重中之重,日前啟動“讀經(jīng)典 學(xué)原文 悟原理”學(xué)習(xí)活動暨馬克思主義學(xué)院教師能力培養(yǎng)計劃?;顒油ㄟ^面向辦學(xué)體系思政課教師開展名家領(lǐng)讀經(jīng)典、舉辦讀書交流會、撰寫讀書心得、召開讀書指導(dǎo)會等,引導(dǎo)廣大思政課教師通過重溫馬克思主義經(jīng)典著作,切實增強(qiáng)歷史自覺和文化自信,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
中共中央黨校一級教授、國家開放大學(xué)特聘教授王懷超在領(lǐng)讀《路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)》時說,思政課教師要反復(fù)學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作,高度重視馬克思主義經(jīng)典著作與馬克思主義基本原理之間“源”與“流”的內(nèi)在聯(lián)系,這既是思政課教師個人職業(yè)發(fā)展的“必修課”,更是馬克思主義學(xué)院建設(shè)的“基礎(chǔ)工程”。在聆聽領(lǐng)讀之后,廣大思政課教師認(rèn)為,要通過反復(fù)持續(xù)研讀馬克思主義經(jīng)典著作,把馬克思主義基本理論搞清楚、弄明白,做到“知其然知其所以然”,提升專業(yè)理論素養(yǎng),增加專業(yè)知識儲備,為高水平講好思政課奠定扎實理論基礎(chǔ)。
校領(lǐng)導(dǎo)薦書讓學(xué)習(xí)走深走實走心
《一篇讀罷頭飛雪,重讀馬克思》《實錄毛澤東》《之江新語》……主題教育開展以來,國家開放大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陸續(xù)與教職工分享讀過的好書,引導(dǎo)廣大教職工通過廣泛閱讀、研讀經(jīng)典,形成愛讀書、讀好書、善讀書的閱讀習(xí)慣,在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進(jìn)文化的過程中,汲取創(chuàng)新創(chuàng)造力量,助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
在校領(lǐng)導(dǎo)榜樣示范作用下,廣大教職工“不負(fù)春日好時光”,紛紛參與到閱讀活動中,近30位教職工做了深度讀書分享,內(nèi)容穿越古今、橫跨多個學(xué)科,有馬克思主義經(jīng)典堅定“四個自信”,有中華文化典籍浸潤心靈,有科學(xué)哲學(xué)啟迪智慧,有歷史政治知古鑒今,有專業(yè)學(xué)科指導(dǎo)工作等。
國家開放大學(xué)副校長范賢睿在導(dǎo)讀《一篇讀罷頭飛雪,重讀馬克思》時勉勵大家要通過學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)方法,剖析解決當(dāng)代政治、經(jīng)濟(jì)、教育、社會發(fā)展問題;圍繞立德樹人根本任務(wù),將讀書、教書、寫書“三書”教學(xué)法用于教育教學(xué)活動,在干中學(xué)、學(xué)中干,做到學(xué)思用貫通,知信行統(tǒng)一。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 張欣 通訊員 晉洪宇)
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