廣西科技大學(xué)：構(gòu)建“社會(huì)工作+思政教育”育人模式

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 何月華 崔娟 記者 周仕敏）“我們利用社工知識(shí)鏈接各種社會(huì)資源，讓‘三社’聯(lián)動(dòng)起來(lái)，在社區(qū)、熱心企業(yè)和志愿者支持下，幫抗戰(zhàn)老兵完成一個(gè)小愿望，共同實(shí)現(xiàn)這次活動(dòng)目標(biāo)?，F(xiàn)在的和平和幸福生活都是革命先輩用生命換來(lái)的，我們一定要珍惜美好生活，傳承革命精神，走好青年一代的長(zhǎng)征路?！睆V西科技大學(xué)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)2021級(jí)本科生、青學(xué)社工社團(tuán)干部柳嘉鈺近日參加“關(guān)愛(ài)抗戰(zhàn)老兵”活動(dòng)后說(shuō)。

近年來(lái)，廣西科技大學(xué)把社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的價(jià)值理念、工作手法、教育目標(biāo)等有機(jī)嵌入思想政治教育體系，深挖思政元素，完善教學(xué)體系，創(chuàng)新育人平臺(tái)，打造育人共同體，構(gòu)建“社會(huì)工作+思政教育”育人新模式。

深挖思政元素，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)價(jià)值的內(nèi)化與融合。學(xué)校將社會(huì)工作的利他主義和助人自助等價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，借鑒社會(huì)工作個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作的專(zhuān)業(yè)方法，將互動(dòng)式教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)的方法和理念引入教育教學(xué)。近五年，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生獲“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)、自治區(qū)級(jí)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)近20項(xiàng)，國(guó)家、自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目47項(xiàng)。

創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，探索多學(xué)科協(xié)同育人路徑。以項(xiàng)目化形式把社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)搬進(jìn)社區(qū)，探索社會(huì)工作與思政教育、藝術(shù)、護(hù)理、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科協(xié)同的實(shí)踐路徑。學(xué)校聯(lián)合柳州市團(tuán)委、河西街道黨工委、柳州市民政局等打造“三聽(tīng)三講”“青學(xué)社工”“致用社工”等實(shí)踐基地和品牌項(xiàng)目，服務(wù)輻射到30多個(gè)社區(qū)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉提高、學(xué)以致用?！扒鄬W(xué)社工”入選教育部高校思政治工作精品項(xiàng)目，青學(xué)社工黨支部獲得教育部第三批全國(guó)黨建樣本創(chuàng)建單位。

“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，構(gòu)建多要素協(xié)同育人共同體。學(xué)校加強(qiáng)與地方政府部門(mén)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體聯(lián)動(dòng)，共建專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)基地。學(xué)校有機(jī)整合校內(nèi)外育人資源，搭建起一支高水平專(zhuān)業(yè)化導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，共同探索“社會(huì)工作+思政教育”的方法和路徑。以“青學(xué)社工”為龍頭的實(shí)踐項(xiàng)目群，已經(jīng)成為學(xué)?！吧鐣?huì)工作+思政教育”的特色課堂。近5年，參與師生4600多人次，服務(wù)對(duì)象超過(guò)20萬(wàn)人。團(tuán)隊(duì)獲第二屆中國(guó)青年志愿服務(wù)大賽銅獎(jiǎng)和柳州“慈善獎(jiǎng)團(tuán)體獎(jiǎng)”。

“‘青學(xué)社工’項(xiàng)目是學(xué)校‘校市相融、校企合作’辦學(xué)特色的深化拓展，是‘校政社’協(xié)同育人的有益探索。”一直統(tǒng)籌推進(jìn)“青學(xué)社工”項(xiàng)目的學(xué)校黨委常委、副校長(zhǎng)張發(fā)欽表示，近年來(lái)，廣西科技大學(xué)以“大思政觀”和“大教學(xué)觀”育人理念為指引，以“兩大課堂”互動(dòng)互補(bǔ)互融為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐充分融合，積極構(gòu)建“社會(huì)工作+思政教育”模式，推動(dòng)課程思政建設(shè)落地見(jiàn)效。