楊沐：從實(shí)驗(yàn)室走向科技舞臺(tái)，廣東以色列理工學(xué)院“全能選手”未來(lái)可期

2023年，廣東以色列理工學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“廣以”）即將迎來(lái)第三屆本科畢業(yè)生。他們心懷遠(yuǎn)大夢(mèng)想、扎根祖國(guó)大地、叩問(wèn)知識(shí)思想、勇攀人生高峰，以?shī)^斗之姿書(shū)寫一個(gè)個(gè)“有志者”的故事，從廣以走向更遼遠(yuǎn)的廣闊天地。廣色2023屆本科畢業(yè)生系列采訪將帶大家走進(jìn)廣以學(xué)子，一同放飛青春夢(mèng)想。

楊沐

畢業(yè)高中：

汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

本科專業(yè)：

材料科學(xué)與工程

獲得獎(jiǎng)項(xiàng)：

廣以常務(wù)副校長(zhǎng)嘉許名單（2019-2022）

廣以本科生院院長(zhǎng)嘉許名單（2023）

錄取院校：

蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院、代爾夫特理工大學(xué)

“今年4月，我收到蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院發(fā)來(lái)的郵件，當(dāng)時(shí)我恰好在旅行途中。在等待頁(yè)面加載的那幾秒，我的心簡(jiǎn)直提到了嗓子眼。最后看到自己被錄取的消息，真是既激動(dòng)又釋然。”4年來(lái)，楊沐不斷突破自我，成為積極活躍于學(xué)術(shù)交流、活動(dòng)主持、話劇表演舞臺(tái)上的“全能選手”。未來(lái)，他將沐光而行，堅(jiān)定追逐心之所向。

楊沐（左2）與朋友旅游合影

遇見(jiàn)光，心向往之

相比于學(xué)校排名，楊沐更看重自己能否在大學(xué)學(xué)到真材實(shí)料，過(guò)得充實(shí)。4年之前，當(dāng)了解到廣以在實(shí)驗(yàn)器材上的投入之高，加上高中學(xué)長(zhǎng)的推薦，他來(lái)到了廣以?！艾F(xiàn)在回想起來(lái)，很感謝自己當(dāng)初的選擇?！?/span>

楊沐（右）與Connie博士（中）合影

“完全想象不到大學(xué)的老師可以這么平易近人，跟學(xué)生打成一片！”他說(shuō)，來(lái)廣以之前自己從未跟外國(guó)人交流過(guò)。“我記得預(yù)備學(xué)期第一節(jié)課是Connie的英語(yǔ)課，回答問(wèn)題的時(shí)候我緊張到說(shuō)出了‘是的先生’（Yes, sir），當(dāng)時(shí)自己非常尷尬，也很擔(dān)心老師不高興。Connie假裝很生氣，舉著書(shū)笑著追著我跑，一下子化解了我的困窘。從那以后，她經(jīng)常在課堂上跟我互動(dòng)，用這種方式打開(kāi)了我擺脫拘謹(jǐn)?shù)牡谝坏梨i。”

楊沐曾和老師討論問(wèn)題直到凌晨一點(diǎn)，感受過(guò)和課題組的師長(zhǎng)們暢所欲言的自在……這一切都在“刷新”他對(duì)廣以師生關(guān)系之密切、學(xué)術(shù)氛圍之開(kāi)放的認(rèn)知?！胺浅Ｌ岢蠹叶喔蠋熃涣?，他們會(huì)帶來(lái)很多新鮮的想法，讓學(xué)習(xí)體驗(yàn)變得很不一樣！”

追隨光，馳而不息

在他眼中，材料科學(xué)與工程專業(yè)應(yīng)用廣泛，是一個(gè)“使命感”很強(qiáng)的專業(yè)，“學(xué)好材料能為國(guó)家的科技發(fā)展做出很多貢獻(xiàn)?！?/span>

楊沐表示，從高中到大學(xué)是一個(gè)被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。“雖然上大學(xué)并沒(méi)有變得輕松，但學(xué)的內(nèi)容都是自己感興趣的，所以很有動(dòng)力?！?/span>

實(shí)驗(yàn)中

“待在實(shí)驗(yàn)室很爽，一點(diǎn)兒也不會(huì)覺(jué)得枯燥?！彼诒究齐A段加入了材料系副教授Aleksandra Baron-Wiechec的課題組。“我們經(jīng)常需要切樣到TEM（透射電子顯微鏡）進(jìn)行檢測(cè)，電鏡對(duì)樣品要求比較高，需要切到納米級(jí)的薄度，因此大部分時(shí)間要學(xué)習(xí)儀器的使用。Aleks非常細(xì)心，她會(huì)一步一步教，先給我們示范一兩遍，在旁邊看著我們做，引導(dǎo)我們思考下一步該怎么做?！?/span>

楊沐（左2）與Aleksandra教授合影

在廣以這所與世界接軌的大學(xué)中，同學(xué)們能享有豐富的資源和機(jī)會(huì)?！拔覀冋n題組需要做離子束分析，于是教授給我們提供了到法國(guó)索邦大學(xué)交換學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。這趟出行不僅帶回了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還讓我有機(jī)會(huì)和那邊的教授交流學(xué)習(xí)，非常難能可貴?！?/span>

楊沐在法國(guó)交流學(xué)習(xí)

成為光，未來(lái)可期

來(lái)了廣以之后，楊沐發(fā)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)環(huán)境都在鼓勵(lì)學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，所有的課都有提問(wèn)環(huán)節(jié)（Any questions？）。在廣以第一次提問(wèn)的場(chǎng)景，他至今記憶猶新?！霸疚乙膊桓姨釂?wèn)，怕問(wèn)的問(wèn)題太簡(jiǎn)單，讓老師覺(jué)得我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。當(dāng)我鼓起勇氣舉起手后，教授向我說(shuō)了一句抑揚(yáng)頓挫的“很好地問(wèn)題”（Very good question），然后開(kāi)始講解。我突然覺(jué)得自己推動(dòng)了課堂的進(jìn)展，這種感覺(jué)真的很棒！”很多事情只有0次和無(wú)數(shù)次，從那以后，提問(wèn)對(duì)他來(lái)說(shuō)便成了常態(tài)，他越問(wèn)越自信，對(duì)知識(shí)的理解也更加透徹。

“要不試著在大學(xué)做點(diǎn)跟以前不一樣的事情？”作為一名攝影愛(ài)好者，楊沐過(guò)去習(xí)慣于在臺(tái)下記錄舞臺(tái)上的流光溢彩。來(lái)到廣以，他希望能體驗(yàn)“角色轉(zhuǎn)換”的感覺(jué)，嘗試著走上舞臺(tái)，勇敢地展現(xiàn)自我。于是，他在大一加入了廣以英語(yǔ)社的話劇部，2年共演了4部話劇，還主持了配音大賽和創(chuàng)業(yè)商賽，發(fā)掘出在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光的“另一個(gè)自己”。

楊沐欣喜地發(fā)現(xiàn)，這4年里，他循序漸進(jìn)地走出自己的舒適圈，感受到勇敢嘗試帶來(lái)的喜悅。不僅如此，他明顯地看到自己“硬實(shí)力”的提升?！白詈玫恼Z(yǔ)言學(xué)習(xí)方式就是使用這門語(yǔ)言，在廣以全英教學(xué)和高強(qiáng)度學(xué)術(shù)交流的環(huán)境中，我的英語(yǔ)水平突飛猛進(jìn)。從剛開(kāi)學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上，老師講的話我可能一半都沒(méi)聽(tīng)懂，到現(xiàn)在能邊聽(tīng)邊記邊思考。我去法國(guó)的時(shí)候還被那邊的教授夸獎(jiǎng)英語(yǔ)講得好?！?/span>

追光少年終會(huì)光芒萬(wàn)丈。憑借扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、出色的英語(yǔ)水平和豐富的科研經(jīng)歷，楊沐成功斬獲來(lái)自蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院碩士研究生的錄取通知書(shū)，即將在今年9月前往瑞士繼續(xù)材料科學(xué)領(lǐng)域的深造。愿他不疾不徐，一步步成為自己心中那個(gè)“有擔(dān)當(dāng)?shù)目煽康拇笕恕薄?/span>