福建明溪縣：織密“同心網(wǎng)” 共建“溫暖家”

“今年學(xué)校夏令營為我們安排了豐富的課程，我們可以到三元、沙縣等地，感受不一樣的地域文化，這個(gè)暑期生活不再那么乏味了?！比涨?，福建省三明市明溪縣沙溪學(xué)?！皟S守孩”汪士杰激動地告訴記者。

8月11日，一場體驗(yàn)式、沉浸式夏令營活動在沙溪學(xué)?；馃徇M(jìn)行，這是為當(dāng)?shù)亍皟S守孩”特別定制的暑期夏令營。

“前些年，放學(xué)后家里孩子都沒地方去?，F(xiàn)在放學(xué)有課后服務(wù)、暑期有夏令營，孩子們真幸福！”沙溪學(xué)校學(xué)生家長鄧德才說道。

沙溪被稱為“歐僑小鎮(zhèn)”，幾乎戶戶有僑胞、家家是僑屬，擁有明溪縣最多數(shù)量的“僑守孩”?！皟S守孩”生源集中的沙溪學(xué)校，也曾經(jīng)歷過“探索期”。

“‘僑守孩’有其特殊性，因?yàn)榕c家長的距離更遠(yuǎn)，見面周期更長，父母親情缺失，隔代教育問題更明顯?！鄙诚獙W(xué)校校長葉懿行表示，該校堅(jiān)持問題導(dǎo)向，從硬件設(shè)施、課程體系、關(guān)愛機(jī)制等方面做了全新“升級”，逐步探索形成了關(guān)愛留守兒童“12345”工作模式，先后開設(shè)了“校園、田園、家園、社區(qū)（園），園藝坊、廚藝坊、工藝坊”的“四園三坊”勞動實(shí)踐，以及“明溪微雕技藝”、葫蘆絲等十多個(gè)社團(tuán)課程，并聯(lián)合多部門開設(shè)公益性“心守護(hù)”僑屬四點(diǎn)半課堂、“周末七巧板”陪伴公益課堂，致力于打造溫馨和諧的“留守兒童之家”。

“我們不僅在課程上發(fā)力，更在溫情上用力。全校共45名教職工，化身‘愛心媽媽、愛心爸爸’，一對一結(jié)對幫扶，結(jié)對率達(dá)100%，實(shí)實(shí)在在將每一個(gè)‘僑守孩’的事都當(dāng)成自家的事。如今的沙溪學(xué)校，真正辦成了一所家門口有溫度的學(xué)校?！比~懿行說道。

據(jù)悉，明溪是中央蘇區(qū)早期21縣之一，是新興的內(nèi)陸僑鄉(xiāng)，全縣旅外華僑1.43萬余人，約占全縣人口的12%。2023年全縣留守兒童1655名，其中“僑守孩”529人，占全縣留守兒童的32%。為做好“僑守孩”關(guān)愛幫扶工作，該縣教育局聯(lián)合多部門完善“學(xué)校+社區(qū)+部門”關(guān)愛機(jī)制，以“雛燕”關(guān)愛行動、“福蕾行動計(jì)劃”為抓手，著力讓每位“僑守孩”自信、從容地成長。

近年來，在總結(jié)沙溪學(xué)校關(guān)愛“僑守孩”相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)之上，明溪縣推廣建立城關(guān)小學(xué)“僑守孩”關(guān)愛工程試點(diǎn)，建設(shè)“留守兒童之家”18個(gè)，同時(shí)持續(xù)落實(shí)優(yōu)秀教師“1+N”、優(yōu)秀學(xué)生“1+1”學(xué)業(yè)幫扶，實(shí)現(xiàn)了全縣學(xué)校全覆蓋，為“僑守孩”“留守兒童”提供溫馨健康的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。縣未成年人心理健康輔導(dǎo)站與學(xué)校心理輔導(dǎo)室建立了聯(lián)合輔導(dǎo)機(jī)制，打通校內(nèi)校外資源共享，常態(tài)化開展心理健康進(jìn)校園活動，進(jìn)一步完善全縣“僑守孩”“一生一檔”心理檔案，有效掌握“僑守孩”從小學(xué)直至中學(xué)的心理健康動態(tài)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年以來，該縣參與“僑守孩”幫扶的教師有529人、學(xué)生529人，舉辦家長會、師生大走訪等活動36場，開展心理健康活動15場、受益1.3萬余人。

在明溪，關(guān)愛“僑守孩”并不只是教育系統(tǒng)的事，全社會協(xié)力織密了一張“同心網(wǎng)”。

今年暑期，“全國僑務(wù)工作明星社區(qū)”明溪縣雪峰鎮(zhèn)城南社區(qū)居委會牽頭多部門開展“僑守以待·共赴未來”公益夏令營活動，40余名“僑守孩”參加。這是該社區(qū)連續(xù)第7年開展該項(xiàng)關(guān)愛活動。

“一老一小，是我們社區(qū)做好僑胞服務(wù)的主要對象，特別是針對社區(qū)‘僑守孩’問題，我們發(fā)揮社區(qū)志愿者力量，常年開辦‘四點(diǎn)半’學(xué)校，假期開展‘夏令營’‘冬令營’。”城南社區(qū)居委會主任鄧美玲介紹道。

除了社區(qū)的暖心照護(hù)，明溪縣人民檢察院還傾力打造“僑守語待”工作室、“非遺”法治教育基地和司法教育基地，構(gòu)建“管護(hù)觀教”共同體，給“僑守孩”提供“五位一體”的關(guān)懷和保護(hù)。隨著該縣教育局、檢察院、僑聯(lián)、關(guān)工委、婦聯(lián)、團(tuán)縣委等部門不斷加強(qiáng)聯(lián)動，政府、學(xué)校、社區(qū)網(wǎng)格化管理的“僑守孩”關(guān)愛幫扶機(jī)制初見雛形，真正將愛僑為僑、引僑聚僑、惠僑護(hù)僑作為大事，打通服務(wù)僑屬、僑眷的“最后一公里”，共畫最美“同心圓”。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 黃星 通訊員 吳祥興 羅偉華）