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      深情灑滿雪域高原

      ——甘肅省甘南藏族自治州合作市特崗教師群體掃描

      發(fā)布時間:2023-09-06 作者:馬綺徽 尹曉軍 來源:中國教育新聞網(wǎng)

      地處青藏高原、黃土高原和隴南山地的過渡地帶的甘肅省甘南藏族自治州合作市,因藏語音譯“羚羊出沒的地方”而得名“羚城”。全市最低點(diǎn)海拔2788米,周邊草原上四處游走著成群牛羊,像珍珠般“散落”,裝扮著它們的家園。

      在這里,同樣也有一顆顆美麗的珍珠,“散落”在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校閃閃發(fā)光。他們是一群特崗教師,在美麗的草原深處,譜寫了一個個關(guān)于愛和溫暖的故事。

      她因?qū)W生的“寵愛”選擇留下

      從合作市驅(qū)車近90分鐘、80公里路程,翻過海拔近4000米的太子山,就來到了肖乎吉小學(xué),這是合作市最偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)。

      今年24歲的王婧,在學(xué)校已是一群孩子的“家長”。從穿衣吃飯到課堂作業(yè)、行為規(guī)范,王婧每天事無巨細(xì),不僅每項(xiàng)工作都做得得心應(yīng)手,還能和不懂漢語的家長簡單交流。

      剛到學(xué)校時,王婧可不是這樣的。地處山區(qū)的學(xué)校坐落于草原和森林之間山隙,夜晚除了月光沒有一絲光亮,王婧害怕睡不著覺,膽小的她好幾次躲在被子里哭。

      “難是難了點(diǎn),但我覺得都是小問題,與學(xué)生相處短短兩周,就讓我徹底忘記了所有困難?!蓖蹑赫f,這里的孩子淳樸善良?!昂⒆觽兏蓛舻难凵褡屛矣|動,確實(shí),如果特崗教師服務(wù)期滿后都選擇離開,誰來教這些孩子?”王婧這樣問過自己后,便決定留在肖乎吉小學(xué)。

      除了王婧,馬強(qiáng)和王莉君也同樣作為特崗教師在服務(wù)期滿后選擇留校。馬強(qiáng)是學(xué)校第一位特崗教師,剛到校報到時,他用一個月的時間,自己摸索學(xué)校周邊村子,與村民混個臉熟,如今他已經(jīng)把自己當(dāng)成村里人了。

      他因那份責(zé)任心選擇留下

      “去學(xué)校報到時,我才知道自己要去什么地方——一個出租車司機(jī)多付費(fèi)都不愿意去的小村子。2小時極度顛簸的車程確實(shí)給了我一個‘下馬威’。”佐蓋多瑪中心小學(xué)教師馮輝,是一位總被孩子們圍著的音樂教師。

      2015年,作為學(xué)校第一批特崗教師,馮輝只身一人扛著行囊來到學(xué)校。3500米的海拔讓學(xué)校長期處于寒冷環(huán)境中,電壓不穩(wěn)遭遇斷電,只有冷水可用……但一次家訪,觸碰到了馮輝內(nèi)心最柔軟的地方。當(dāng)時,他負(fù)責(zé)的班上有個內(nèi)向的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)下滑得厲害,他決定去這名學(xué)生家里看看。“睡到半夜被腳步聲吵醒,一場突如其來的大雨沖壞了房頂,房間里下起了‘小雨’,家長正忙著找盆接水??伤麄兞艚o我們住的房間卻是最結(jié)實(shí)最好的一間?!瘪T輝說,那一刻他突然意識到,上學(xué)是讓學(xué)生改變命運(yùn)的希望。

      馮輝決定扎下根來把學(xué)生們送出大山。漸漸地,馮輝讓草原上的孩子知道了真正的音樂課是多么美妙又有趣。再后來,馮輝認(rèn)識了妻子,家在白銀的妻子義無反顧將戶口遷入合作市并考取特崗教師。第一批來了,就會有第二批、第三批……

      如今,佐蓋多瑪中心小學(xué)有8名特崗教師,他們?nèi)荚诜?wù)期滿后選擇留下:數(shù)學(xué)教師拉瑪杰自學(xué)足球?qū)I(yè)技能為學(xué)生開設(shè)了足球社團(tuán),馬美玲將校園周邊撿來的石頭畫成各種情景給學(xué)生講“石頭繪本”,很多女教師像媽媽一樣為學(xué)生涂面霜,扎小辮兒,買學(xué)習(xí)用具,添置衣物衣服……他們竭盡全力為學(xué)生做著一切。

      “特”別的愛是雙向奔赴

      “第一次去學(xué)校時是摸底,到了才知道這一路多難走,在學(xué)校工作生活多辛苦。”杜文奎說,能在肖乎吉小學(xué)堅守的老師,永遠(yuǎn)值得敬佩?!白鳛閷W(xué)區(qū)校長,我應(yīng)該想辦法盡可能改善老師們生活,及時了解大家的困難?!?/p>

      上兩周休息四天,這是如今肖乎吉小學(xué)師生的作息,也是杜文奎結(jié)合學(xué)校實(shí)情申請來的?!耙郧袄蠋焸儙缀醵际腔丶宜挥X就又得往學(xué)校走,我們必須留給老師們一些自己的時間。”杜文奎說,作息調(diào)整算是肖乎吉小學(xué)教師們的“時間福利”,而實(shí)實(shí)在在的薪酬變化,也讓特崗教師們心里暖暖的。

      說起家長支持,教師王莉君腦海里總會出現(xiàn)那個忘不掉的場景:一個下大雪的早晨,她正要給班上唯一沒到校的學(xué)生家打電話,校門口前的山路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來一大一小身影,家長拿著一把長條掃帚在前方邊掃邊走,后面跟著孩子。原來,離家2公里多的學(xué)生因?yàn)榇笱┓饴罚议L拿著掃帚一路掃雪護(hù)送,從家掃到校門口。“直到把孩子送進(jìn)校門,家長才弓著身子喘了幾口粗氣?!蓖趵蚓f,那一刻覺得自己付出多少都值得了,家長的信任和支持勝過千金。

      截至目前,合作市共有258名特崗教師,全部在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校服務(wù)。他們?yōu)⒚摗⒑V定,邊講著愛的故事,邊走在大愛之路上。他們知道,會有越來越多人加入,這條路上,有你有他也有我。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 馬綺徽 記者 尹曉軍)

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      合作市肖乎吉小學(xué)特崗教師王莉君(左)和王婧是一對開朗愛美的姐妹花,閑暇時她們喜歡互相打扮。馬綺徽攝

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      合作市佐蓋多瑪中心小學(xué)馮輝(中)和教師們參與集體教研活動。馬綺徽攝

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      合作市肖乎吉小學(xué)特崗教師馬強(qiáng)在課堂上與學(xué)生互動,他的課堂生動有趣,深受學(xué)生喜歡。馬綺徽攝

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