深圳龍華啟動(dòng)學(xué)前教育“名師引領(lǐng)培養(yǎng)計(jì)劃”

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員　董雨果　綦玲　記者　劉盾）集體朗誦“拜師帖”、以茶為禮謝師恩……這一幕出現(xiàn)在深圳市龍華區(qū)“薪火相傳·青藍(lán)相繼”拜師儀式上。

為豐富龍華區(qū)幼兒園園長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒園教研員園本教研能力，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)前人才隊(duì)伍，龍華區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教研部開展“名師引領(lǐng)培養(yǎng)計(jì)劃”。此次拜師儀式便是讓兩位專家?guī)煾概c龍華區(qū)種子園長(zhǎng)、教研骨干培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行師門互認(rèn)。

據(jù)介紹，龍華區(qū)教科院開展“名師引領(lǐng)培養(yǎng)計(jì)劃”，是創(chuàng)新教師專業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)模式的積極嘗試，以“師徒制”培養(yǎng)模式為特點(diǎn)，在師父的“傳、幫、帶”中，實(shí)現(xiàn)學(xué)徒在管理和教研等方面的專業(yè)成長(zhǎng)。師徒雙方基于真實(shí)情景中的問題進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的浸潤(rùn)以及參與，透過自我反省及思考，逐漸建構(gòu)、調(diào)整個(gè)人的思維行為，進(jìn)而為學(xué)前人才全面發(fā)展賦能。

龍華區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)袁再旺提到，中華傳統(tǒng)師徒文化氤氳著數(shù)千年來(lái)尊師重教的濃厚風(fēng)氣，龍華區(qū)教科院學(xué)前部啟動(dòng)“名師引領(lǐng)培養(yǎng)計(jì)劃”，將助力學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。袁再旺對(duì)兩位專家?guī)煾傅难詡魃斫?、傾囊相授表示真摯感謝，對(duì)徒弟們提出三點(diǎn)期望：用心、虛心和潛心，希望大家不負(fù)組織的信任和師父的厚望，成長(zhǎng)為一名品德端正、業(yè)務(wù)過硬的龍華學(xué)前人。

作為種子園長(zhǎng)代表，龍華區(qū)書香小學(xué)附屬書韻幼兒園園長(zhǎng)丁紫薇對(duì)龍華區(qū)教育局、龍華區(qū)教科院為大家提供的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)表示了感謝，同時(shí)感謝兩位良師的不吝賜教與諄諄教誨。深圳市龍華區(qū)教科院幼教集團(tuán)錦城幼兒園教研員孫楠楠表示，未來(lái)將刻苦求索，以不斷創(chuàng)新、自臻完善的行動(dòng)來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的期待，為龍華區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)更多的活力和力量。

深圳市蓮花二村幼兒園原園長(zhǎng)王微麗是兩位師父之一。王微麗表示，在這一場(chǎng)充滿中國(guó)傳統(tǒng)文化氛圍又具有現(xiàn)代感的儀式中，感受到了龍華幼教人對(duì)學(xué)前教育的情懷，同時(shí)身上也多了一份沉甸甸的使命。她希望種子園長(zhǎng)不斷提升自身的人格魅力、文化建設(shè)能力、專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力以及組織領(lǐng)導(dǎo)力，她也會(huì)將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟們，形成學(xué)習(xí)共同體，一起進(jìn)步和成長(zhǎng)。