第四屆“創(chuàng)教育 創(chuàng)未來”兒童人工智能教育研討活動舉辦

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 林煥新）11月22日至23日，由中國兒童中心主辦的第四屆“創(chuàng)教育 創(chuàng)未來”兒童人工智能教育研討活動在江蘇無錫舉辦?；顒右浴肮仓底謺r代的人工智能教育與工程教育”為主題，旨在積極推進人工智能技術、工程教育與青少年素質教育的深度融合，提升青少年科學素養(yǎng)。來自人工智能教育與工程教育領域的專家學者，校外教育單位、行業(yè)協(xié)會和科技企業(yè)代表、教師代表等400余人參加活動。

計算機工程技術專家、中國工程院院士陳左寧以“如何培養(yǎng)提升卓越工程師素質”為題作專題報告。她表示“卓越工程師”除了具備公民基本科學素養(yǎng)外，更應當具備以下科學素質：堅守學術道德和科技倫理，厚植工程素養(yǎng)，跨科學與工程的能力，數字素養(yǎng)能力，團結協(xié)作能力，溝通能力，持續(xù)學習能力，創(chuàng)新能力。

上海科技政策研究所研究員于博以“大力弘揚科學家精神 實現高水平科技自立自強”為題，從“感動中國”中感悟科學家精神，倡導自覺踐行、大力弘揚科學家精神，助力加快實現高水平科技自立自強。

來自高校、中小學、地方教育部門、研究機構、企業(yè)的代表，從生成式人工智能時代的教學創(chuàng)新、機器人技術助力青少年成才、網絡生態(tài)維護與未成年人健康成長、未成年人網絡安全保護、人工智能教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構建的區(qū)域實踐模式、兒童人工智能教育的創(chuàng)新實踐與未來展望等方面展開研討，為AI賦能教育的路徑探索提供多元視角。

活動期間，中國兒童中心兒童人工智能教育實踐基地正式掛牌無錫市少年宮。同期還舉辦了“AI童創(chuàng)未來”科技嘉年華。