中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(通訊員 楊凡 楊欣靈 記者 劉盾)游果山,咬一口青橄欖,聞一聞香茅迷人的香味,摸一摸板栗尖銳的刺殼,觀察甘蕉、紅蕉、芭蕉三個(gè)品種香蕉的異同……這不是秋游活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),而是深圳市龍崗區(qū)第三屆中小學(xué)生A-STEM寫作比賽現(xiàn)場(chǎng)。
深圳市龍崗區(qū)同樂(lè)主力學(xué)校校長(zhǎng)郭慶文搖身一變,化身果山講解員,帶領(lǐng)參賽師生現(xiàn)場(chǎng)探索實(shí)踐。巴西橄欖、山油柑、山小橘……郭慶文詳細(xì)地向參賽師生介紹特色果樹,還讓師生通過(guò)“看、摸、聞、品”來(lái)感知果樹的特征,大飽口福、眼福?!案兄x提供這樣的機(jī)會(huì),讓我們了解并感受到大自然的美?!睂W(xué)生們感嘆道。
龍崗區(qū)教育科學(xué)研究院科學(xué)教研員吳向東引導(dǎo)學(xué)生在觀察的同時(shí),多問(wèn)一下“為什么”,探尋其中的奧秘。大到植物的生長(zhǎng)環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu),小到葉緣鋸齒和果實(shí)上滲出的油脂顆粒,在教師引導(dǎo)下,學(xué)生們對(duì)植物進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察。在一株尚未長(zhǎng)大的銀杏樹下,學(xué)生發(fā)現(xiàn)“幼小的枝干在陽(yáng)光下長(zhǎng)勢(shì)良好”,透過(guò)放大鏡,觀察到“細(xì)細(xì)的葉脈從葉柄發(fā)散至葉邊緣”,從葉片泛黃的斑點(diǎn)中,學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí),推測(cè)葉子變黃的奧秘。將香水檸檬和香茅葉揉捻,聞到撲鼻的香氣。在和大自然的親密對(duì)話中,學(xué)生們感受到植物界的奇妙和實(shí)踐探索的樂(lè)趣。
參觀完果山之后,學(xué)生組和教師組同步開始了A-STEM寫作比賽。學(xué)生們?cè)诩埳献珜懖┪飳W(xué)觀察隨筆,圖文并茂地展現(xiàn)此次果山行的見(jiàn)聞與思考。學(xué)生用水彩筆畫出自己最喜歡的水果“龍眼”,回憶和龍眼相關(guān)的故事,寫出“嘴里還是清甜清甜的”感受;在實(shí)地觀察、查閱資料后,學(xué)生對(duì)香蕉的習(xí)性有了更深的了解。在這樣的實(shí)地體驗(yàn)中,學(xué)生們自由探索、深入研討,不由得感慨道“大自然是一把開啟生命的鑰匙,是無(wú)盡的遼遠(yuǎn)”。
與此同時(shí),教師們?cè)陔娔X室現(xiàn)場(chǎng)撰寫教學(xué)指導(dǎo)隨筆,詳盡闡述本次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的指導(dǎo)方法、過(guò)程和教學(xué)反思。
吳向東表示,龍崗區(qū)堅(jiān)持探索弘揚(yáng)人文精神、引領(lǐng)師生熱愛(ài)自然與生活的實(shí)踐性科學(xué)教育A-STEM。此類跨學(xué)科的科學(xué)教育活動(dòng),龍崗區(qū)已經(jīng)連續(xù)開展了三年,一方面為了培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、熱愛(ài)自然、探索自然和發(fā)現(xiàn)自然的能力;另一方面也借此引導(dǎo)學(xué)生感受和發(fā)現(xiàn)身邊的自然之美。
據(jù)介紹,“用心鉆研、探索、發(fā)現(xiàn)并了解自然的美”是同樂(lè)主力學(xué)校建立果山的初衷。在學(xué)校九千多平方米的果山上,種植著逾80種樹木、20味中藥材,學(xué)校因地制宜開展了果山植物科普、傳統(tǒng)茶藝科普、創(chuàng)新沉香茶制作、中草藥科普等一系列科普教育活動(dòng)和校本課程開發(fā)。結(jié)合果山的沉香樹資源,學(xué)校組織師生進(jìn)行茶葉的創(chuàng)新性嘗試;利用香茅草,師生對(duì)科學(xué)課程的部分內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性重構(gòu)。
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