湖北襄陽(yáng)：思政“金課”引導(dǎo)孩子爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 何云飛 鐘貞）“雷鋒同志，我是一名教師，育人為本、敬業(yè)愛(ài)生。我要做教育崗位上的一顆螺絲釘，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行，爭(zhēng)做新時(shí)代‘四有好老師’?！苯?，湖北省襄陽(yáng)市大慶路小學(xué)思政課教師李芋萱在課堂上的錚錚誓言，引來(lái)了大家的廣泛關(guān)注。

這堂別開(kāi)生面的思政“金課”，以其獨(dú)特的創(chuàng)新形式和深度的教學(xué)內(nèi)容，為小學(xué)生們帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這堂思政課名為“讀雷鋒日記        學(xué)雷鋒精神”，它以生動(dòng)活潑的方式，引導(dǎo)孩子們了解雷鋒精神、認(rèn)識(shí)當(dāng)代雷鋒、尋找身邊的雷鋒、爭(zhēng)做小雷鋒。課程通過(guò)互動(dòng)游戲、角色扮演等形式，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中探討“釘子精神”，學(xué)做“新時(shí)代小雷鋒”，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人。

這堂思政“金課”的創(chuàng)新之處在于其將理論知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合。教師們精心設(shè)計(jì)了各種實(shí)際生活中的場(chǎng)景，讓孩子們通過(guò)角色扮演，了解社會(huì)生活中的各種問(wèn)題。這種教學(xué)方式不僅讓孩子們更好地理解了理論知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和獨(dú)立思考能力。

此外，該課還注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在課程中，孩子們被分成幾個(gè)小組，他們需要一起完成任務(wù)，解決問(wèn)題。這種教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還提高了他們的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

據(jù)悉，在襄陽(yáng)市聯(lián)合神農(nóng)架林區(qū)召開(kāi)的大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家和教育工作者都表示，這種創(chuàng)新的教學(xué)方式能夠更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，這種教學(xué)方式還能夠幫助孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。