第二屆基礎(chǔ)教育論壇暨2023年德旺基礎(chǔ)教育論壇舉行

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 林煥新）12月16日，以“弘揚(yáng)教育家精神 躬耕教壇擔(dān)使命”為主題的“第二屆基礎(chǔ)教育論壇暨2023年德旺基礎(chǔ)教育論壇”在福州舉辦。論壇由福建省教育廳、福建師范大學(xué)指導(dǎo)，德旺基礎(chǔ)教育研究院、福建師范大學(xué)教師教育學(xué)院主辦。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孟繁華，福建省人民政府原副省長(zhǎng)、省人大常委會(huì)原副主任曹德淦，福耀集團(tuán)董事局主席曹德旺，福建省委教育工委書記、省教育廳廳長(zhǎng)葉燊，福建師范大學(xué)黨委書記潘玉騰，福建教育學(xué)院黨委書記郭春芳，福建省教育廳副廳長(zhǎng)李絢，河仁慈善基金會(huì)秘書長(zhǎng)閆燕等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓出席開幕式。開幕式由福建省教育廳原副廳長(zhǎng)、一級(jí)巡視員、德旺基礎(chǔ)教育研究院院長(zhǎng)李迅主持。

福建省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)葉燊，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孟繁華，福耀集團(tuán)董事局主席曹德旺，福建師范大學(xué)黨委書記潘玉騰在開幕式上致辭。

開幕式上發(fā)布了福建省特殊家庭兒童成長(zhǎng)情況報(bào)告、福建省義務(wù)教育階段科學(xué)教育情況報(bào)告、福建省小規(guī)模學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀報(bào)告，舉行了德旺基礎(chǔ)教育研究院2023年榮譽(yù)研究員、特聘研究員、客座研究員敦聘儀式，并宣布了以“新時(shí)代基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展”為專題的有組織的科研項(xiàng)目正式啟動(dòng)實(shí)施。

在主旨演講環(huán)節(jié)，中國(guó)工程院院士、香港中文大學(xué)（深圳）校長(zhǎng)徐揚(yáng)生以《人工智能時(shí)代的教育智慧》為主題作主旨演講，闡述了人工智能時(shí)代對(duì)人才的四大要求，即對(duì)溝通、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)能力的要求；對(duì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、思辨、判斷能力的要求；對(duì)事物的想象、創(chuàng)造能力的要求；對(duì)世界整體發(fā)展的理解與綜合能力的要求。從情商與勇氣、想象與創(chuàng)造、溝通與領(lǐng)導(dǎo)、視野與胸襟四個(gè)維度，對(duì)在人工智能時(shí)代應(yīng)該如何培養(yǎng)人，提出了自己新穎獨(dú)到的見解。他建議，基礎(chǔ)教育應(yīng)該加強(qiáng)藝術(shù)教育，提高藝術(shù)涵養(yǎng)和想象力；加強(qiáng)表達(dá)、群處、領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練；加強(qiáng)對(duì)自學(xué)能力、思辨能力和獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)；加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐和心理素質(zhì)的訓(xùn)練；提高外語能力，廣泛了解世界；減少對(duì)重復(fù)性、知識(shí)性、記憶性內(nèi)容的訓(xùn)練。

全國(guó)教書育人楷模、南京市浦口區(qū)行知教育集團(tuán)總校長(zhǎng)楊瑞清以《扎根鄉(xiāng)村40年，行知路上矢志不渝》為題，分享教育經(jīng)驗(yàn)。他表示，作為鄉(xiāng)村教師，要“學(xué)會(huì)成長(zhǎng)”，躬于實(shí)踐、勤于讀書、善于交友、樂于動(dòng)筆，“力爭(zhēng)做新時(shí)代的大先生”。要“學(xué)會(huì)聯(lián)合”，只有源于生活的教育，才能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，拓寬認(rèn)知視野，真正做到把學(xué)科學(xué)習(xí)和勞動(dòng)教育有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生打造真實(shí)的實(shí)踐課程平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。要“學(xué)會(huì)賞識(shí)”，懷揣教育情懷，對(duì)學(xué)生有“深情的愛護(hù)”。

在圓桌論壇和4個(gè)分論壇上，多位專家學(xué)者、基礎(chǔ)教育名師、名校長(zhǎng)分別圍繞“為師之道”“名校長(zhǎng)的責(zé)任與使命擔(dān)當(dāng)”“大先生的為學(xué)為事為人”“智能時(shí)代的育人生態(tài)”“課改實(shí)踐的教科研創(chuàng)新”等主題進(jìn)行交流研討。