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      江西省靖安縣第二小學(xué):開展“青立”自然教育 讓學(xué)生自然成長(zhǎng)

      發(fā)布時(shí)間:2024-01-17 作者:徐光明 曾憲瑛 萬楚陽 來源:中國教育新聞網(wǎng)

      迎著冬日的暖陽,記者走進(jìn)江西省靖安縣第二小學(xué)(下稱“靖安二小”),正值大課間,孩子們陸續(xù)跑到校園涼亭內(nèi)嬉戲,歡快的笑聲灑滿四合院式教學(xué)樓的角角落落。以“自然小道”命名的走廊中,有觀鳥臺(tái)、水生植物園、昆蟲步道,旁邊有種著各式植物的植物園,這是靖安二小為學(xué)生們打造的“世外桃源”。

      記者了解到,靖安二小探索學(xué)生自然教育發(fā)展十余載。這所年輕的學(xué)校像一個(gè)大公園,每個(gè)孩子都融入青綠色之中。靖安二小在建校之初就確立了以“青立教育”為主題的校園文化?!扒嗔ⅰ痹醋跃赴驳摹熬浮弊郑扒唷蓖伙@靖安自然生態(tài)優(yōu)越。

      近年來,靖安二小以自然教育為主要抓手,堅(jiān)持德智體美勞“五育”并舉,真正地把“讓學(xué)生自然成長(zhǎng)”的理念落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。2023年11月3日,第四屆江西自然教育論壇上,作為唯一一所小學(xué)代表,尹靜分享了靖安二小開展自然教育的成果和工作經(jīng)驗(yàn)。

      靖安二小引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然,讓學(xué)生在大自然中親眼所見、親耳聆聽、親身經(jīng)歷,利用實(shí)踐探索的四個(gè)“背包工具”——放大鏡、素描本、登山鞋、小鏟子,實(shí)現(xiàn)課堂與自然的交互的“背包課程”,讓學(xué)生們充分接觸自然,建立與大自然的聯(lián)結(jié)。

      “現(xiàn)在的孩子接觸大自然的機(jī)會(huì)很少,帶學(xué)生走進(jìn)自然,可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)大自然知識(shí)的同時(shí),也鍛煉了身體,一舉兩得?!毙iL(zhǎng)尹靜說。

      2023年夏天,靖安二小組織學(xué)生前往九嶺山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū),并請(qǐng)工作人員為學(xué)生上自然教育科普課。靖安二小“青立”自然教育實(shí)踐負(fù)責(zé)人舒鴻副校長(zhǎng)是帶隊(duì)老師,他介紹說:“把這么多小學(xué)生一起帶到山林里去,需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力來協(xié)調(diào)、管理。但無論如何,我都要堅(jiān)持這么做,要帶孩子們真正地走進(jìn)自然,向?qū)I(yè)人士學(xué)習(xí)、請(qǐng)教?!?/p>

      學(xué)校在每個(gè)班級(jí)內(nèi)設(shè)置一個(gè)自然角,按不同季節(jié)栽培各種花卉(春天迎春花、夏天太陽花、秋天菊花、冬天水仙),易養(yǎng)活的蔬菜(大蒜、蔥、西紅柿等),觀賞性的植物(綠蘿、蘭花、仙人球、文竹、蘆薈等),綠意盎然的自然角既能緩解學(xué)生眼疲勞,又可以讓學(xué)生對(duì)大自然的植物產(chǎn)生主人翁意識(shí),近距離感受大自然的美好。

      目前,靖安二小自然博物館正在建設(shè)中,博物館內(nèi)將主要介紹靖安縣的自然生態(tài),用沙盤直觀呈現(xiàn)山水林田湖草沙的小生態(tài)環(huán)境,擺放靖安縣本土的木頭、種子、動(dòng)植物標(biāo)本等,讓學(xué)生直觀感受靖安的山青、水秀、草綠、田良,提升家鄉(xiāng)認(rèn)同感。學(xué)?;I建“班樹林”,每個(gè)班級(jí)從一年級(jí)入學(xué)時(shí)就合力種植一棵樹作為班樹,不僅普及植物種植知識(shí),同時(shí)提升集體凝聚力。

      學(xué)校根據(jù)每個(gè)孩子的家庭狀況,聘請(qǐng)當(dāng)?shù)胤沁z傳承人來校開設(shè)特色課程,校家社協(xié)同育人促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。靖安二小的綜合文化活動(dòng),如足球文化、文明禮儀、舞龍舞獅等,成為自然教育的重要組成部分。學(xué)校定期組織進(jìn)行班級(jí)聯(lián)賽,將足球教學(xué)納入日常課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)常態(tài)化校內(nèi)足球競(jìng)賽機(jī)制。足球和舞龍的融合表演藝術(shù),是靖安二小的特色文化。

      以學(xué)生本身的成長(zhǎng)規(guī)律為教育的主要依據(jù),從大自然中提取靈感和精髓,靖安二小積極探索自然教育之路。尹靜說:“自然教育的精髓在于培養(yǎng)孩子們的觀察力、思考力和行動(dòng)力,讓孩子們成為更好的自己。同時(shí)也教導(dǎo)大家要熱愛生活、熱愛大自然,用一顆赤子之心去感受這個(gè)世界的美好?!保ㄖ袊逃龍?bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 徐光明 通訊員 曾憲瑛 萬楚陽)

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