中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(通訊員 楊曼潮 記者 劉盾)“開學(xué)第一天,全體學(xué)生不用背書包上學(xué)!”廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)教師特意叮囑學(xué)生。開學(xué)首日,小北路小學(xué)學(xué)生放下裝滿課本和作業(yè)的書包,在醒獅表演的鑼鼓聲中,手舞五彩斑斕、形狀各異的“龍燈籠”喜迎開學(xué)。排列整齊的行進(jìn)隊伍宛若游龍穿行。
近日,廣東中小學(xué)迎來春季學(xué)期開學(xué)。以此時間節(jié)點(diǎn)為契機(jī),廣東多所學(xué)校開展精彩紛呈的迎新活動,假期沉寂許久的校園再次充滿生機(jī)活力和熱鬧氣氛。
在開學(xué)迎新中,廣東學(xué)校不僅重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承,而且突出學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展,組織學(xué)生通過參加活動調(diào)整心態(tài)、釋放壓力,讓學(xué)生們在“行走的課堂”中收獲成長。小北路小學(xué)學(xué)生暫時卸下沉重的書包,告別假期的作業(yè),投入“龍”詩詞飛花令、粵語童謠串燒、動感籃球等精彩活動中,感受傳統(tǒng)文化的魅力,揮灑勞動的汗水?!拔姨貏e開心能不用背書包上學(xué),因?yàn)槲业臅帕撕芏鄷??!毙”甭沸W(xué)二年級學(xué)生黃付鈺說。
今年是龍年,廣東不少學(xué)校結(jié)合相關(guān)元素和傳統(tǒng)習(xí)俗,舉辦富有體驗(yàn)感的開學(xué)迎新儀式?!皩W(xué)校每次開學(xué)都會有舞獅表演,比較注重傳統(tǒng)的傳承。”送孩子上學(xué),廣州市越秀區(qū)東風(fēng)東路小學(xué)家長陳女士頗感欣慰。頭戴手工制作的龍頭飾、身著紅色古典衣裳,東風(fēng)東路小學(xué)學(xué)生在鑼鼓聲中踏入校園。學(xué)生們欣喜地接過由老師派發(fā)的新年禮物“福祿壽禧龍”,像拆盲盒一樣不亦樂乎?!案5搲垤垺庇蓪W(xué)生手繪設(shè)計,體現(xiàn)了學(xué)?!耙詫W(xué)生為中心”的辦學(xué)理念。
“為什么中午更適合運(yùn)動?”“一天中什么時候的空氣質(zhì)量最好?”“樹葉的正面和背面的綠色為什么不一樣?”在陽光和煦的戶外,中山大學(xué)深圳附屬學(xué)校生物教師為學(xué)生上“開學(xué)第一課”,講解呼吸作用、光合作用以及有氧運(yùn)動等知識。藍(lán)天、白云、綠草、微風(fēng)……大自然是一本生動的“教科書”,蘊(yùn)含著豐富的知識和智慧。新學(xué)期第一天,師生們回歸校園,卻又走向戶外,以草地為教室、以花草蟲魚為教材,在大自然中快樂學(xué)習(xí)。
中山大學(xué)深圳附屬學(xué)校以“健康 樂學(xué) 發(fā)展”為辦學(xué)質(zhì)量目標(biāo),探索將“健康+”課程作為“開學(xué)第一課”,融合學(xué)科知識和“五育”素養(yǎng),開展“健康+美術(shù)”“健康+體育”“健康+心理”“健康+生物”等活動,引導(dǎo)學(xué)生“零距離”貼近自然,在輕松愉快的氛圍中健康成長。將課堂從教室搬到戶外,不僅拓展了教育場景和空間的選擇,更是打破學(xué)科限制,豐富了課堂的意蘊(yùn)和內(nèi)涵。
“如何通過簡單的鉛筆畫體現(xiàn)樹葉的層層疊疊呢?”校園綠道上,學(xué)生們時而低頭觀察葉子紋路,時而撫摸細(xì)嗅鮮花芬芳。地理教師、生物教師、美術(shù)教師為學(xué)生一一解答。天臺農(nóng)場中,語文教師帶領(lǐng)學(xué)生們齊誦詩句:“泥芹有宿根,一寸嗟獨(dú)在?!睌?shù)學(xué)教師細(xì)致講解芹菜莖的形狀,生物教師科普芹菜的種植時節(jié)。樓頂菜園里,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生們鋤土澆水,播下新學(xué)期“愿望”的種子。
廣東中小學(xué)以喜迎開學(xué)為牽引,聯(lián)動家校社,邀請家長和專業(yè)人士進(jìn)校園,攜手構(gòu)建立體育人環(huán)境。開學(xué)第一課,中山大學(xué)中山眼科中心專家為小北路小學(xué)師生講授《聚光成塔,照亮光明》,指導(dǎo)師生新學(xué)期注意科學(xué)保護(hù)視力。華南師范大學(xué)附屬龍崗樂城小學(xué)升旗儀式上,學(xué)生們神情專注、目光凝聚,聆聽派出所警官講述生命安全、校園安全和財產(chǎn)安全等方面的注意事項(xiàng)和典型案例。
深圳市龍崗區(qū)外國語學(xué)校(集團(tuán))云和學(xué)校舉辦以“走!去勞動”為主題的龍年迎新活動,邀請家長作為勞動導(dǎo)師,家校合力培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和習(xí)慣,促使勞動教育“落地生根”?,F(xiàn)場插花、包餃子、制作蛋撻、寫對聯(lián)、學(xué)習(xí)整理技巧……在家長和教師的指導(dǎo)下,學(xué)生們沉浸在多元化的勞動實(shí)踐中,提前體驗(yàn)新學(xué)期的勞動教育課程,也真切感受勞動的價值和趣味?!皩W(xué)校持續(xù)加強(qiáng)勞動教育建設(shè),讓勞動教育的種子在云和學(xué)子中‘生根發(fā)芽’‘枝繁葉茂’?!饼埻猓瘓F(tuán))云和學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
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