李靈代表：將中小學(xué)專職心理健康教師配備納入教育督導(dǎo)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 龐珂）心理健康直接關(guān)系到中小學(xué)生獨立健全人格和自信自強精神的形成。2021年7月，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強學(xué)生心理健康管理工作的通知》，要求每所中小學(xué)至少要配備1名專職心理健康教育教師。

在全國人大代表、河南省周口市東新區(qū)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)校長李靈看來，這一政策在落實過程中，各地進度不一，城鄉(xiāng)差距明顯。今年全國兩會，李靈針對專職心理健康教育教師配備與培訓(xùn)問題，提出了相關(guān)建議：

一是將中小學(xué)專職心理健康教師配備納入地方教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容和學(xué)校綜合績效考評。將中小學(xué)專職心理健康教師配備納入教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，增加中小學(xué)專職心理健康教師配備在學(xué)校綜合考評中的占比，將其納入對校長和校領(lǐng)導(dǎo)班子的評價體系。

二是加強對心理健康教師職業(yè)發(fā)展的支持和保障。在職稱評審、工資待遇、評優(yōu)評獎中給予心理健康教師適當(dāng)傾斜。將中小學(xué)專職心理健康教師的工作納入績效管理，保證專職心理教師享受與其他任課教師同等待遇。

三是創(chuàng)新體制機制，加快配備鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)專職心理健康教師。委托有關(guān)師范院校，免費定向委培鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校心理健康教育教師，直接分配入編。參照現(xiàn)行的特殊崗位教師招聘模式，公開招聘具有專業(yè)資質(zhì)的心理健康教育專業(yè)或心理咨詢專業(yè)的畢業(yè)生。

四是明確學(xué)歷要求。專職心理教師原則上應(yīng)具有心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷。

五是各級衛(wèi)生健康部門要定期或不定期組織針對中小學(xué)生心理健康教育的各類培訓(xùn)、交流活動。中小學(xué)專職心理健康教師須認(rèn)真參加專業(yè)機構(gòu)組織的學(xué)習(xí)、進修、培訓(xùn)、交流等活動，以此提高專業(yè)化水平。

此外，各地中小學(xué)要在班主任和各學(xué)科教師崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進修、日常培訓(xùn)中將心理健康教育作為必修內(nèi)容予以重點安排。教育行政部門和學(xué)校要加強與衛(wèi)生健康部門的協(xié)同聯(lián)動，建立精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)對學(xué)校心理健康教育和心理危機干預(yù)的支持協(xié)作機制。對于超出學(xué)校輔導(dǎo)和干預(yù)能力的嚴(yán)重心理危機學(xué)生，學(xué)校要協(xié)助家長，及時轉(zhuǎn)介到專業(yè)機構(gòu)進行診斷治療。