山東遼寧天津探索網(wǎng)絡(luò)協(xié)同聯(lián)合教研

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 張斌 趙亮）“遼寧和天津的這兩節(jié)課設(shè)計(jì)的四維度量表體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)一致性，如何精準(zhǔn)實(shí)施？”“淄博周村的這節(jié)課任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)自生活實(shí)際，真問(wèn)題引發(fā)了真探究……”近日，來(lái)自山東、遼寧、天津三?。ㄊ校┑?00余名一線教研員和教師，齊聚“云端”開(kāi)展信息科技學(xué)科教研，進(jìn)行了別開(kāi)生面的三?。ㄊ校┚W(wǎng)絡(luò)協(xié)同聯(lián)合教研。

2024年年初，借助義務(wù)教育段信息科技課標(biāo)實(shí)施落地的契機(jī)，山東、遼寧、天津三?。ㄊ校┘訌?qiáng)全面合作，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，探索開(kāi)展省際網(wǎng)絡(luò)協(xié)同聯(lián)合教研，滿足信息科技教研和教師攜手發(fā)展的共同愿望和需求。

在此基礎(chǔ)上，山東、遼寧、天津三?。ㄊ校┦?、市、縣、校聯(lián)動(dòng)謀劃，制定研討主題，聚焦訂單式問(wèn)題進(jìn)行任務(wù)分工。3月中下旬，山東、遼寧、天津共同啟動(dòng)了協(xié)同開(kāi)展“聯(lián)合教研”活動(dòng)，通過(guò)線上線下開(kāi)展“專家引領(lǐng)”“說(shuō)課展示”“互動(dòng)研討”“交流碰撞”等環(huán)節(jié)，攜手校驗(yàn)，聯(lián)合公關(guān)。

在聯(lián)合教研活動(dòng)中，三?。ㄊ校┙處熅劢拐n標(biāo)中物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用模塊，說(shuō)課展示，探討試教試用中遇到的問(wèn)題及解決策略，總結(jié)反思實(shí)際教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題。不同地域的思想碰撞結(jié)合創(chuàng)新性的集體攻關(guān)研究，賽研結(jié)合，理實(shí)相長(zhǎng)，助推教研工作收到了良好效果。

山東省教育科學(xué)研究院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，三?。ㄊ校﹨f(xié)同聯(lián)合教研活動(dòng)旨在貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的意見(jiàn)》等精神，深化教研工作改革，創(chuàng)新教研轉(zhuǎn)型發(fā)展，通過(guò)省域橫向交流合作，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)科聯(lián)系，拓寬了專業(yè)基礎(chǔ)，為教研領(lǐng)域協(xié)同發(fā)展提供了典型范例，為合作共贏打下了良好基礎(chǔ)。