城校“雙向奔赴”共榮共生

建設教育強市，龍頭是高等教育。近年來，赤峰學院積極融入赤峰、依靠赤峰、服務赤峰，聚焦“兩件大事”需求提供強勁的人才、智力和科技支撐，城?！半p向奔赴”、同頻共振，攜手演繹了一曲城市滋養(yǎng)大學、大學涵養(yǎng)城市的高質(zhì)量發(fā)展“二重奏”。

高校學科的發(fā)展、科研成果的落地、師資隊伍的建設、畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)等都需要政策、財政、空間上的支持。赤峰市給予了學校一定的人才引進自主權，通過“綠色通道”引進學院碩士點建設、學科建設、專業(yè)建設、實驗室建設中急需緊缺的博士，并將學校引進的高層次人才納入赤峰市“玉龍人才公寓”項目，在配偶安置、子女入學等方面給予特殊政策支持。近3年共引培博士77名，通過綠色通道引進碩士17名，公開招聘碩士33名。赤峰市委、市政府在京蒙（亦莊·赤峰）科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園中為赤峰學院留出2000平方米，用以建設“赤峰學院北京（亦莊）創(chuàng)新研究院”。該研究機構建成后，赤峰學院將以此為平臺，依托首都北京的技術、人才、產(chǎn)業(yè)等集聚優(yōu)勢，借船出海、借梯登高、借力發(fā)展。

劃撥土地打破學校發(fā)展“空間制約”。隨著赤峰學院招生規(guī)模不斷擴大，生均占地面積小、建設容量不足已成為制約學校發(fā)展的瓶頸。為支持學校盤活資源，突破發(fā)展空間制約，赤峰市委、市政府無償劃撥給學校建設用地520畝，并積極幫助學校解決發(fā)展過程中面臨的規(guī)劃建設手續(xù)、供電需求、自來水接入、人防空間、項目立項、權屬用地等校園規(guī)劃和項目建設難題，極大拓展了學校的發(fā)展空間，使學校生均占地面積達到了60平方米以上的標準。

強有力的經(jīng)費投入是教育事業(yè)改革發(fā)展的根本性保障，赤峰市委、市政府累計投入資金50余億元，幫助赤峰學院立足地方實際，充分發(fā)揮學院服務地方的職責與使命，致力于全面融入赤峰市經(jīng)濟社會發(fā)展大潮。

赤峰學院一方面優(yōu)化調(diào)整學科專業(yè)布局，布局人工智能、智能制造、清潔能源、智慧農(nóng)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關專業(yè)。另一方面，深入實施“科技興蒙”行動，堅持“項目驅(qū)動”，在關鍵領域、重點技術、平臺建設上下功夫，學校制定出臺了多個文件，以提升科研實力、成果轉(zhuǎn)化能力和服務地方能力為核心主線，突出應用性研究的科研導向，積極開展服務地方項目研究。近3年來，學校教師立足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展實際，開展橫向課題研究64項，橫向課題經(jīng)費達1193萬元，學?，F(xiàn)有自治區(qū)級科學研究機構18個，對地方發(fā)展起到了很好的理論支撐和實踐指導作用。

在赤峰市委、市政府的加持下，赤峰學院內(nèi)生動力激增，學科專業(yè)體系日趨合理，師資隊伍日益壯大，科研實力明顯增強。同時，有序推進學科建設，研究生教育蓬勃發(fā)展。學校秉持“重點突破，以點帶面，全面提升”的建設思路，構建以應用學科為重點、以基礎學科為支撐、以優(yōu)勢特色學科為牽引、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科體系，重點建設歷史學、教育學、文學、理學、醫(yī)學等學科，加強管理學、工學、農(nóng)學等學科建設，持續(xù)推動藝術學學科建設等。

同期，學校以提升科研實力、成果轉(zhuǎn)化能力和服務地方能力為重點，深入實施“科技創(chuàng)新”工程，突出應用性研究的科研導向，積極開展服務地方項目研究，先后與赤峰市紅山區(qū)、松山區(qū)、巴林左旗、喀喇沁旗以及市統(tǒng)計局、紅山高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)等簽訂了校地合作協(xié)議，與赤峰市鄉(xiāng)村振興局聯(lián)合成立了赤峰鄉(xiāng)村振興研究院，與赤峰市政府、礦產(chǎn)企業(yè)聯(lián)合籌備共建赤峰有色金屬礦產(chǎn)學院，著力提升學校在服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展中的融合度和貢獻率。2023年全面啟動“百名博士下基層服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展”專項行動，鼓勵博士團隊依據(jù)專業(yè)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢主動深入企業(yè)一線、走進田間地頭開展實踐活動。

通過幾十年來的同頻共振、同興共榮，赤峰學院與赤峰市已成為緊密的“命運共同體”。下一步，赤峰學院將持續(xù)以高質(zhì)量發(fā)展為主題，以內(nèi)涵建設、轉(zhuǎn)型發(fā)展、提質(zhì)創(chuàng)新、開放合作、提升治理效能為主要途徑，緊密圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，將“立足赤峰、服務地方”的辦學理念貫穿到辦學治校全過程、各方面，積極尋求學校辦學與鄉(xiāng)村振興之間的連接點、共振區(qū)，為鄉(xiāng)村振興提供智力服務，形成全方位開放合作、高質(zhì)量服務地方辦學新格局。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)特約通訊員 趙柏暄）