中國高等教育學會家庭教育學專業(yè)委員會2024學術(shù)年會在上海召開

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳明）4月28—29日，中國高等教育學會家庭教育學專業(yè)委員會（以下簡稱“家庭教育學專委會”）2024學術(shù)年會在上海師范大學召開，主題為“教育強國建設與家庭教育理論創(chuàng)新”。家庭教育學專委會的理事、會員及來自全國各地高校、科研機構(gòu)的專家學者、一線教育工作者等200余人參加了此次年會。

會議現(xiàn)場參會人員合影

據(jù)悉，家庭教育學專委會自去年成立以來，在學科體系構(gòu)建、理論與實踐研究、人才培養(yǎng)模式探索等方面都取得了一定成果。在年會開幕式上，中國高等教育學會副會長姜恩來對專委會開展的工作給予了肯定，并對學術(shù)年會的辦會方向提出了建議和希望。

上海師范大學副校長李曄介紹了該校家庭教育學科的建設情況，他們開設了家庭教育專業(yè)課，還面向全校師范生開設了家庭教育微專業(yè)，提升了師范生的家庭教育理念和育人技能。上海高等教育學會常務副會長汪歙萍在致辭中，針對家庭教育、學校教育、社會教育之間還沒有形成育人的全鏈條現(xiàn)象，呼吁要健全社會教育資源有效開發(fā)配置的政策體系。

家庭教育學專委會名譽理事長趙石屏回顧了專委會自2023年成立以來在學科建設、人才培養(yǎng)、學術(shù)交流等方面開展的工作和取得的成果。她介紹，專委會的組織架構(gòu)已基本完善，目前已發(fā)展到81所成員高校、300多會員?？蒲蟹矫妫瑢Ｎ瘯闪⒁院蠹辛α繉m應現(xiàn)代、適應中國的家庭教育學的理論框架進行了系統(tǒng)研究，并組織專家學者編制了2024年課題指南。人才培養(yǎng)方面，家庭教育學本科專業(yè)設置于2022年申報成功，各高校已經(jīng)開始撰寫相關(guān)教材。平臺建設方面逐步建成了宣傳平臺、數(shù)字平臺、社會服務平臺等。

此次年會設置了主旨報告和分論壇環(huán)節(jié)，各位參會的專家學者和各高校相關(guān)專業(yè)的碩士、博士研究生圍繞家庭教育學科建設的理論和實踐問題進行了深入討論和分享。在主旨報告環(huán)節(jié)，來自江西師范大學、南京師范大學、首都師范大學、山西大學、深圳大學、北京師范大學、河南大學、上海市教育科學研究院等高校和研究機構(gòu)的專家學者，分別從家庭教育專業(yè)建設和理論創(chuàng)新、現(xiàn)代家庭教育學的使命、協(xié)同育人理論構(gòu)建、家庭教育學的機遇和挑戰(zhàn)、家庭教育心理學的研究趨勢等角度作了主題發(fā)言。

在年會的5個平行分論壇上，來自各高校的百余位青年教師和碩士、博士研究生，圍繞家庭教育學科建設前沿、家庭教育的實證研究、家庭教育與兒童的心理健康發(fā)展、校家社協(xié)同育人政策與機制探索、校家社協(xié)同育人實踐探索等5個主題，展示了在理論研究和實踐探索中的觀察與思考。

家庭教育學專委會理事長、南京師范大學教授繆建東對年會進行了總結(jié)。他認為要充分認識家庭教育的新質(zhì)生產(chǎn)力價值，家庭教育學科建設要持續(xù)推進家庭教育實踐的創(chuàng)新，并積極回應國家戰(zhàn)略需求和社會需求。