2024年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃資金預(yù)算下達 共計312.57億元 多省份獲獎補

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐媚）記者近日從財政部官網(wǎng)獲悉，財政部、教育部印發(fā)《關(guān)于下達2024年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃資金預(yù)算的通知》，此次下達2024年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃資金預(yù)算31.25億元，共計下達312.57億元。

通知指出，各地財政部門要高度重視財政職業(yè)教育投入工作，落實新增教育經(jīng)費向職業(yè)教育傾斜的要求。資金分配向邊遠、民族、脫貧地區(qū)以及主要經(jīng)濟帶等區(qū)域經(jīng)濟重點發(fā)展地區(qū)傾斜，向國家或地方急需特需專業(yè)傾斜，支持辦好面向農(nóng)村的職業(yè)教育。推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，切實提高職業(yè)教育的質(zhì)量、適應(yīng)性和吸引力。

根據(jù)通知，提升計劃資金重點支持各地落實職業(yè)學(xué)校生均撥款制度，探索建立基于專業(yè)大類的差異化生均撥款制度，逐步提高生均撥款水平，改善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，推進職業(yè)學(xué)校產(chǎn)教融合、校企合作，加強“雙師型”專任教師等師資培養(yǎng)培訓(xùn)等。

在探索建立基于專業(yè)大類的職業(yè)教育差異化生均撥款制度方面，中央財政對試點省份予以獎補，浙江、云南每省獎補6000萬元，四川、河南每省獎補5000萬元，湖南、福建每省獎補4000萬元。

通知強調(diào)，省級財政、教育部門要加強提升計劃資金使用管理，加快預(yù)算下達和資金使用進度，強化預(yù)算執(zhí)行情況分析，防止資金被擠占挪用、沉淀閑置。在分配提升計劃資金時，要統(tǒng)籌支持包括技工院校在內(nèi)的各類職業(yè)學(xué)校；在安排具體項目時，應(yīng)當做好與發(fā)展改革部門安排基本建設(shè)項目等資金的統(tǒng)籌，防止資金、項目安排交叉重復(fù)。要進一步健全全過程預(yù)算績效管理機制，切實提高財政資金使用效益。