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      天津工業(yè)大學(xué)老師履新中小學(xué)科學(xué)副校長(zhǎng)

      發(fā)布時(shí)間:2024-05-14 作者:陳欣然 陳亞橋 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

      中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 陳欣然 通訊員 陳亞橋)近日,天津工業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的兩位老師——張佰林、石聰,分別被聘為天津市第五十七中學(xué)和河北區(qū)育嬰里小學(xué)的科學(xué)副校長(zhǎng)。

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      兩位大學(xué)老師受聘中小學(xué)科學(xué)副校長(zhǎng)。天津工業(yè)大學(xué)供圖

      據(jù)了解,兩位大學(xué)老師走馬上任后,主要負(fù)責(zé)兩所中小學(xué)科學(xué)教育方面的工作?!拔覍l(fā)揮教師自身專業(yè)優(yōu)勢(shì),分享大學(xué)科技資源包,提供科技實(shí)驗(yàn)平臺(tái),加強(qiáng)對(duì)受聘中小學(xué)有針對(duì)性的科學(xué)教育指導(dǎo),推動(dòng)‘請(qǐng)進(jìn)來(lái)’‘走出去’雙向互動(dòng)。”張佰林副教授表示。

      在日前舉行的天津工業(yè)大學(xué)與河北區(qū)教育局、天津市第五十七中學(xué)、河北區(qū)育嬰里小學(xué)共建簽約儀式上,天津市河北區(qū)教育局負(fù)責(zé)人表示,本次共建打破區(qū)域和學(xué)段壁壘,充分整合了科學(xué)教育資源,有助于提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)時(shí)代新人。未來(lái),各方將圍繞科學(xué)研究、研學(xué)參觀、實(shí)踐服務(wù)、勞育美育實(shí)踐等多領(lǐng)域開展深度合作,推進(jìn)大中小學(xué)思政教育、科學(xué)教育一體化建設(shè)向深向?qū)嵧卣寡由臁?/p>

      簽約儀式結(jié)束后,天津工大環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教師為中小學(xué)師生帶來(lái)一場(chǎng)生動(dòng)精彩的“沉浸式科普教育”課。中小學(xué)師生們還參觀了該校分離膜與膜過(guò)程省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、微空間生態(tài)創(chuàng)造營(yíng)等。“我以前從來(lái)不知道小花小草背后還有這么神奇的故事,我也要把在這里學(xué)到的養(yǎng)護(hù)盆栽等技巧帶回家。”參加微空間生態(tài)創(chuàng)造營(yíng)的小學(xué)生興奮地說(shuō)。

      天津工業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)蔡為民介紹,學(xué)院將充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),結(jié)合生態(tài)校園建設(shè),引導(dǎo)中小學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)世界、培養(yǎng)科學(xué)思維、懷揣科學(xué)精神,以高校的“大手”拉住中小學(xué)的“小手”,充分激活全鏈條育人的“一池春水”。

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