安徽安慶迎江區(qū)：中小學每學期至少開展一次館校合作活動

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 方夢宇 通訊員 方迪）每學期開展館校合作活動不少于一次、在資源共享上加強館校合作共研、充分挖掘場館資源開發(fā)校本課程……日前，安徽省安慶市迎江區(qū)教育部門在全省教育系統(tǒng)率先出臺《關于進一步推進館校合作的指導意見》（下文簡稱《意見》），進一步健全館校合作機制，推進中小學思政課一體化建設，提升學生核心素養(yǎng)。

《意見》指出，各校要把利用場館資源開展中小學教育教學活動尤其是思政教育活動擺在工作重要位置，堅持正確價值導向，確保場館教育活動的教育性和公益性，確保場館資源與中小學教育教學的融合發(fā)展，推進場館資源融入中小學思政課一體化建設。

《意見》指出，各校要加強與當?shù)夭┪镳^、紀念館、革命文物陳列館、美術館、科技館等場館聯(lián)系，通過簽訂館校共建協(xié)議、舉辦館?；踊顒?、建立第二課堂等方式，定期組織學生到各類場館參觀學習，研發(fā)紅色教育、人文歷史、自然、科技、地方文化等系列校本活動課程，系統(tǒng)構建館校全方位實踐育人共同體。

根據(jù)《意見》要求，迎江區(qū)將鼓勵學校加強教師尤其是黨員教師、思政教師與場館社教人員的交流合作，同時鼓勵聘請場館社教人員作為課外輔導員或專家顧問，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導學校有關文化藝術社團或興趣小組活動。此外，學校每學期利用場館資源開展研學實踐活動（含冬夏令營）不少于1次。

《意見》還鼓勵學校和各類場館聯(lián)合策劃開展特色主題教育，共同探索利用場館資源開展中小學教育教學工作的有效途徑和創(chuàng)新模式，同時支持學生積極參與博物館志愿服務，通過參加紅領巾講解員、小小講解員等培訓，積極爭當合格的場館講解員，講好安慶的黨史、地方史和相關人文知識。

“博物館是延伸的課堂，擴大了孩子們教育活動空間的范圍，豐富了課程資源，豐盈了教育內涵，能激發(fā)學生發(fā)展的無限潛能。”安慶博物館開放社教部負責人陳恒表示，迎江區(qū)教育部門出臺的指導意見，為館校深度合作提供了更為具體的制度保障，能更好發(fā)揮館校合作的作用。

據(jù)了解，近年來，迎江區(qū)高度重視發(fā)揮場館資源青少年教育功能，各中小學積極對接當?shù)夭┪镳^、美術館、圖書館、科技館等各類場館，積極打造基于館校合作的課題研究、思政教育和實踐活動常態(tài)模式?！啊兑庖姟返某雠_，將進一步推深做實館校合作，確保在推動學生核心素養(yǎng)提升上切實發(fā)揮更多實效。”迎江區(qū)教體局黨委委員、副局長李卓表示。