2024年江蘇省職業(yè)教育活動周：校地牽手，職教“提速”

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 阿妮爾）“很多學(xué)長學(xué)姐現(xiàn)在都在專業(yè)對口的企業(yè)崗位工作或?qū)嵙?xí)，我以后也想成為專業(yè)的工作機(jī)器人工程師?！痹?024年江蘇省職業(yè)教育活動周職業(yè)教育路演現(xiàn)場，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)器人專業(yè)學(xué)生湯煒熟練地操作著工業(yè)機(jī)器人模擬物料檢測和搬運(yùn)。近年來，學(xué)校引入工業(yè)機(jī)器人技能考核實(shí)訓(xùn)臺，學(xué)生可以對工業(yè)機(jī)器人的控制系統(tǒng)、機(jī)械構(gòu)造進(jìn)行深入了解，熟悉機(jī)器人內(nèi)部線路、氣路等安裝規(guī)范，掌握常見故障解決方法和日常工程機(jī)器人維護(hù)保養(yǎng)。

5月16日，2024年江蘇省暨蘇州市職業(yè)教育活動周啟動儀式在蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行，省政府副秘書長邱志強(qiáng)出席啟動儀式并宣布活動周開幕。

職教周啟動后，蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)場舉行畢業(yè)展演。漆扇、扎染、陶塑等傳統(tǒng)技藝在青年學(xué)生手中展現(xiàn)勃勃生機(jī)，學(xué)校圍繞“傳統(tǒng)工藝美術(shù)”“現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計”“數(shù)字媒體藝術(shù)”3大專業(yè)集群培育人才，成效顯著?！芭嘤沦|(zhì)生產(chǎn)力，培養(yǎng)與之相匹配的技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，是職業(yè)院校更好服務(wù)國家戰(zhàn)略的必然選擇。”蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記范衛(wèi)東表示。

今年，江蘇蘇州提出加快構(gòu)建由10個重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群和30條重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈組成的“1030”產(chǎn)業(yè)體系，蘇州各職業(yè)教育學(xué)校以此為依據(jù)布局發(fā)展方向?！拔倚@蘇州機(jī)器人產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，深化校城融合發(fā)展，打造產(chǎn)教融合共同體，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式?！碧K州市職業(yè)大學(xué)校長溫貽芳說，學(xué)校和蘇州吳中經(jīng)開區(qū)管委會等單位整合市域范圍內(nèi)113家機(jī)器人關(guān)鍵零部件、本體、系統(tǒng)集成等產(chǎn)業(yè)頭部資源，14所院校與9家科研院所、協(xié)會建立機(jī)器人與智能制造市域產(chǎn)教聯(lián)合體，集科研、人才培養(yǎng)、技術(shù)孵化、成果轉(zhuǎn)移等模式為一體。

“作為首批國家級產(chǎn)教融合型企業(yè)，亨通集團(tuán)緊緊圍繞‘基地共建、項目共推、師資共享、課程共創(chuàng)、成果共享’五個方面開展協(xié)同育人與深化校企合作?！焙嗤瘓F(tuán)黨委副書記、管理學(xué)院院長李谷村說。集團(tuán)與蘇州市職業(yè)大學(xué)、無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院等聯(lián)合共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院與“亨通班”，并與相關(guān)院校合作完成教育部電線電纜制造技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)11項，合作編寫出版系列中英文版教材4部，開發(fā)微視頻課程1500多分鐘。

前不久，教育部公布全國職業(yè)院校技能大賽和中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽的獲獎名單，江蘇共獲得全國職業(yè)院校技能大賽181個一等獎，獲得大學(xué)生創(chuàng)新大賽職教賽道15個一等獎，一等獎數(shù)、獲獎總數(shù)雙雙再次蟬聯(lián)全國第一。江蘇省教育廳副廳長曹玉梅表示，江蘇職業(yè)教育聚焦“樹精品、創(chuàng)特色”，加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，在全國持續(xù)領(lǐng)跑。要以本次活動周為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)全省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)實(shí)在在把立德樹人根本任務(wù)落實(shí)好，把辦好人民滿意職業(yè)教育的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)好，把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的作用發(fā)揮好，激勵更多年輕人走技能成才、技能報國之路。