在學(xué)生心中種下文化自信的種子——福建理工大學(xué)探索“行見(jiàn)八閩·非遺”育人新路徑

“德化陶瓷以‘中國(guó)白’享譽(yù)世界，其燒制技藝早在2006年便被列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”……日前，福建理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院師生走進(jìn)“千年瓷都”福建省泉州市德化縣開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐，實(shí)地感受德化白瓷文化的動(dòng)人魅力，了解綿延傳承的瓷燒非遺工藝，在非遺文化與現(xiàn)代科技的碰撞中守護(hù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根脈。

行走在八閩大地上，聽(tīng)一堂別樣的“非遺實(shí)踐課”。這是福建理工大學(xué)近年來(lái)推進(jìn)“行見(jiàn)八閩·非遺”育人模式改革的有益嘗試。

“特別關(guān)鍵的一步，就是調(diào)型。如果錯(cuò)過(guò)了最佳調(diào)型時(shí)間，銀條易在捶打時(shí)斷裂，所以需要掌握適當(dāng)?shù)牧Χ群退俣?，這一步非?？简?yàn)我們的動(dòng)手能力?！弊咴诟＝ɡ砉ご髮W(xué)校園，我們經(jīng)?？梢月?tīng)到，從畬族銀雕非遺傳承實(shí)驗(yàn)基地傳出此起彼伏的銀條敲打聲，這是該校設(shè)計(jì)學(xué)院與福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人林偉星聯(lián)合打造的“網(wǎng)紅”選修課《畬族銀雕技藝與銀飾制作》的授課日常。

“畬銀制作技藝歷史底蘊(yùn)深厚，青年學(xué)生的加入為文化傳承注入新鮮血液。學(xué)子們?cè)谝恢敢淮缰畜w味畬銀工藝的精妙，在一鏨一刻中領(lǐng)悟非遺里的閩人智慧。”林偉星說(shuō)道。

據(jù)悉，2020年至今，林偉星已開(kāi)辦4期課程。這門“人氣爆棚”的課，讓學(xué)生們直呼“根本搶不到”！目前，福建理工大學(xué)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了10多門類似這樣的非遺文化藝術(shù)課程，讓越來(lái)越多的工藝大師走進(jìn)校園，與師生共同傳承非遺文化。

大師引路接力培養(yǎng)，非遺傳承后繼有人。作為中國(guó)工藝美術(shù)大師傳承創(chuàng)新基地院校，福建理工大學(xué)迄今已舉辦了5屆的工藝美術(shù)大師與非遺傳承人進(jìn)校園活動(dòng)。上百位工藝大師向?qū)W校捐贈(zèng)了漆器、壽山石雕、木雕、銀雕、建盞等一批工藝美術(shù)作品，并與學(xué)校共同籌建“e設(shè)計(jì)·蒼霞藝術(shù)創(chuàng)意中心”。

“非遺是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有機(jī)組成部分，擁有豐富的育人價(jià)值，我們希望學(xué)生們不僅要‘走近’非遺，更要‘走進(jìn)’融入到非遺的傳承創(chuàng)新中。”“非遺見(jiàn)?！惫ぷ魇矣稍撔Ｈ宋膶W(xué)院師生發(fā)起成立，是一個(gè)致力于以青年視角深入挖掘閩地優(yōu)秀傳統(tǒng)非遺文化的團(tuán)隊(duì)，目前團(tuán)隊(duì)足跡已遍及泉州、莆田、福州等多地。團(tuán)隊(duì)師生走街串巷開(kāi)展非遺文化調(diào)研，以泉州“十龍九子”為素材創(chuàng)作的視頻榮獲第十四屆北京國(guó)際電影節(jié)短視頻單元“文化多樣性”板塊最佳作品。

高校將非遺文化“引進(jìn)來(lái)”，通過(guò)校地合作開(kāi)發(fā)利用才能真正讓文化“活起來(lái)”。福建理工大學(xué)與泉州市惠安縣共同探索非遺文化教育的校地合作模式，把非遺展覽搬進(jìn)校園，通過(guò)非遺項(xiàng)目體驗(yàn)、惠安非遺文創(chuàng)展、“世紀(jì)惠安女”影像作品展等形式，讓師生近距離了解南音、惠安女服飾、惠安烙畫、龍雀鐵羅漢茶制作技藝、篾工技藝等傳統(tǒng)文化和技藝?！胺沁z見(jiàn)福”工作室還與惠安縣文化館簽訂了“產(chǎn)學(xué)研”戰(zhàn)略合作簽約。雙方圍繞惠安女服飾、惠安石雕、惠安醬油釀造技藝、魚露制作技藝、篾工技藝等5個(gè)非遺項(xiàng)目進(jìn)行合作，通過(guò)線上直播、短視頻宣傳等手段幫助惠安當(dāng)?shù)劁N售非遺產(chǎn)品。

一段時(shí)期以來(lái)，依托“品誦研傳”四位一體的育人體系，福建理工大學(xué)將非遺文化的教學(xué)、研究和傳承作為學(xué)校的一大辦學(xué)特色，新建琴南書院、林紓特藏館、懸魚館、侯官名人家風(fēng)家訓(xùn)園地等一批文化育人場(chǎng)館，持續(xù)打造經(jīng)典誦讀展演、懸魚吉語(yǔ)民俗展等特色文化品牌活動(dòng)，讓非遺的種子在校園“生根發(fā)芽”。

“非遺文化傳承不僅要注重技藝的代代相傳，更要?jiǎng)討B(tài)地傳承其獨(dú)特的文化內(nèi)涵和精神內(nèi)核，這就需要探索一種符合時(shí)代要求的育人新路徑。”福建理工大學(xué)宣傳部部長(zhǎng)陳瑛認(rèn)為，福建豐富的非遺資源為推進(jìn)“大思政課”建設(shè)提供了鮮活的教材和載體，學(xué)生們對(duì)非遺文化的熱情正推動(dòng)著學(xué)校更加深入地推進(jìn)‘行見(jiàn)八閩·非遺’育人模式，使其發(fā)揮出更大的教育價(jià)值。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 黃星 通訊員 黃小龍）