重慶、北京、港澳中學(xué)生“劍橋夏?！闭癸L(fēng)采，科技助力創(chuàng)新人才培養(yǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹）“我們?yōu)樾〕绦虮荣愰_發(fā)的失物招領(lǐng)人工智能平臺，能幫助人們快速找到失物，并為環(huán)境可持續(xù)性做出貢獻(xiàn)?！庇?dāng)?shù)貢r間7月30日上午，來自澳門培正中學(xué)八年級的學(xué)生張兆鋒在劍橋大學(xué)自信分享。

當(dāng)天，微信創(chuàng)新實(shí)驗室全球探索計劃之“劍橋夏校”正式開營。從“微信小程序全球創(chuàng)新編程挑戰(zhàn)賽”總決賽優(yōu)勝者中遴選出的25名中小學(xué)生，將在為期14天的夏校中，學(xué)習(xí)由劍橋大學(xué)教授授課的計算機(jī)、數(shù)學(xué)等課程。

劍橋大學(xué)計算機(jī)、數(shù)學(xué)與物理專業(yè)系主任Sergei Taraskin教授表示，在拔尖創(chuàng)新人才的選拔和培養(yǎng)中，綜合素質(zhì)是劍橋大學(xué)看重的重要方面，在計算機(jī)、人工智能等技術(shù)發(fā)展日新月異的背景下，了解和掌握最新的科技成果，并將科技應(yīng)用于創(chuàng)意的發(fā)揮以及實(shí)際問題的解決上，是新時期學(xué)生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。

此次入選夏校的25名同學(xué)，來自中國香港、澳門、重慶、深圳、北京、揭陽等地中小學(xué)，也有來自新加坡的學(xué)生，他們都是小程序全球賽事中的優(yōu)勝者。在14天的夏校中，他們將學(xué)習(xí)由劍橋大學(xué)教授授課的計算機(jī)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)、人文等課程，也會根據(jù)奧運(yùn)會、“向世界介紹我的家鄉(xiāng)”等主題，在課堂上開發(fā)小程序，來展現(xiàn)自己的思考和創(chuàng)意，并由劍橋大學(xué)教授評分指導(dǎo)。最后，優(yōu)秀的作品還將有機(jī)會在劍橋校園內(nèi)展示。

此前，在2024年第二屆小程序全球編程創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽上，來自全球五大賽區(qū)的128所學(xué)校貢獻(xiàn)了超500份小程序作品，作品主題從介紹學(xué)校、家鄉(xiāng)、本地文化，到與學(xué)科、學(xué)習(xí)的創(chuàng)意結(jié)合，還有對AI、智能硬件等前沿科技的使用，甚至對助老、校園暴力等社會議題，孩子們都給出了獨(dú)有的創(chuàng)造性解決方案。

“AI的智能涌現(xiàn)，讓很多人擔(dān)心被取代，也讓家長焦慮。我們始終覺得，發(fā)現(xiàn)身邊的問題，用最簡單的工具去解決問題才是這個時代同學(xué)們最需要學(xué)會的技能。”微信戰(zhàn)略研究院院長、小程序全球編程創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽發(fā)起人周博云表示。