阜陽潁州：跨學科作業(yè)增添假期歡樂

“車位每月租金350元，每年是4200元。租40年的話是168000元。一次性購買車位是15萬元，加上40年的24000元管理費，總費用是174000元?？瓷先プ廛嚫鼊澦?，但有租金上漲的風險。”

暑假期間，安徽省阜陽市潁州區(qū)東清小學“小思想者”特色實踐作業(yè)引發(fā)了社會各界的關注。各學科的創(chuàng)意作業(yè)均趨向于重視思維實踐，讓學生有機會將課堂上學到的知識帶到社會中實踐，培養(yǎng)在真實情境中解決實際問題，實踐學科知識的能力。

東清小學校長齊卓然認為，假期對學生而言極其寶貴，早在暑假前，學校就對暑假作業(yè)進行了統(tǒng)一要求：作業(yè)要新穎有創(chuàng)意，能激發(fā)學生的探究欲；要注重學科知識與生活的關聯(lián)性，引領學生將所學知識運用于生活。

根據(jù)這一要求，每個學科的老師都經(jīng)過認真思考研究，為學生留下了一份份他們喜聞樂見的“假期作業(yè)”：

語文老師讓學生利用假期自己試著編一本作品集，要畫上封面，配上插圖，開學后以交流座談會的形式進行交流；科學老師鼓勵學生們在假期實踐一下課本中學到的“蔡倫造紙”術，并將自己造出來的紙制作成一份“教師節(jié)賀卡”呈遞給老師；氣象社團輔導老師讓學生們在假期中做個有心人，統(tǒng)計高溫天氣指數(shù)，制成折線統(tǒng)計圖；數(shù)學老師讓學生親眼看，動手量，用腦算，自己從生活中尋找與數(shù)學有關的知識……

這些個性化、生活化的假期作業(yè)，既減輕了學生的負擔，又豐富了他們的假期生活，帶著思索和創(chuàng)新，在豐富多彩的假期活動中收獲知識，增長見聞。

據(jù)潁州區(qū)教育局教學研究室主任徐振介紹，像這樣的假期作業(yè)已經(jīng)是該區(qū)堅持多年的傳統(tǒng)。每年寒暑假，該區(qū)各中小學校都會在嚴格控制作業(yè)總量、作業(yè)難度、作業(yè)時長、減少習題類作業(yè)的基礎上，針對學生的年齡特點，設計一系列富有特色的學科類假期作業(yè)。如挖掘獨屬于阜陽的食材、手藝和故事；學會心肺復蘇等應急救援技能；利用生活垃圾制作花肥；學會正確使用滅火器等消防安全器材；利用已有材料幫助家庭栽培陽臺、庭院綠色蔬菜、花木等。

一系列在生活情境中融入相應年級的學科知識點的假期實踐作業(yè)呈現(xiàn)“跨學科、項目化、生活化、趣味性”等特點，將學生從試卷型、練習型的筆頭作業(yè)中解放出來，基于“真實問題的解決”、以“學以致用”為目的、以“課內(nèi)外學習高度關聯(lián)”為特色，幫助學生將課堂上學到的知識運用到生活中去，在完成作業(yè)的過程中不斷思考、探索、學習，在獲得知識的同時擁有豐富多彩的假期生活。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 方夢宇 通訊員 劉銀燕）