湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新現(xiàn)場工程師培養(yǎng)模式

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳文靜 通訊員 王軼諾 周峰 周詩堯）近日，湖南云箭集團(tuán)有限公司火工裝配生產(chǎn)車間，迎來了一批年輕的新面孔——30名來自湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“新生代火工”。

“我們既是學(xué)生，也是企業(yè)的‘準(zhǔn)員工’?！闭缢麄兯f，作為職業(yè)院校的學(xué)生，能夠被這家有著“湖南軍工搖籃”美譽(yù)的企業(yè)“預(yù)定”，得益于學(xué)校攜手企業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)場工程師的大膽探索。

2023年初，作為教育部等五部門聯(lián)合實(shí)施“現(xiàn)場工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃”的首批入選企業(yè)，湖南云箭集團(tuán)有限公司為破解火工裝配領(lǐng)域技能人才青黃不接、代際斷檔困境，向高校發(fā)出聯(lián)合培養(yǎng)一批火工裝配現(xiàn)場工程師的“命題”。憑借多年來植根裝備制造產(chǎn)業(yè)的底氣，湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院果斷“搶答”，為企業(yè)“量身定制”人才培養(yǎng)方案：為充分體現(xiàn)企業(yè)需求導(dǎo)向，人才招募選拔由企業(yè)主導(dǎo)；為對標(biāo)企業(yè)崗位需求，校企雙方分別遴選專業(yè)骨干人才共同開展課程設(shè)計(jì)與研發(fā)，按照校企“1∶1”比例重構(gòu)課程體系；為實(shí)現(xiàn)校企“無縫對接”，學(xué)生大二在校由校企聯(lián)合授課，大三到企業(yè)跟崗實(shí)習(xí)。

與此同時(shí)，企業(yè)面向全校2022級學(xué)生開展“火工裝配現(xiàn)場工程師”招募的消息便在校園內(nèi)引起轟動，30名學(xué)子從200多名競爭者中脫穎而出，與企業(yè)簽訂三方協(xié)議，組成學(xué)校首個現(xiàn)場工程師班——“火工班”。

成班之初，由于“火工班”學(xué)子來自不同專業(yè)，存在跨專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)進(jìn)度不一致、缺乏合作意識等問題。針對這一情況，學(xué)校為“火工班”配備了包括技能大師、教研專家、教學(xué)骨干在內(nèi)的教師團(tuán)隊(duì)，還指定與企業(yè)多次合作的教師盧香利擔(dān)任輔導(dǎo)員，幫助學(xué)生盡快統(tǒng)一學(xué)習(xí)進(jìn)度、適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)模式。

此外，學(xué)校還引導(dǎo)“火工班”建立起了以班級團(tuán)支部為引領(lǐng)的自主管理模式，由學(xué)生對班級課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)筆記、活動參與等行為表現(xiàn)進(jìn)行自主考核。學(xué)校用心用情，企業(yè)更是誠意滿滿，為學(xué)子們“一對一”配備企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行全程指導(dǎo)，并配備優(yōu)質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)保障學(xué)生日常教學(xué)與管理工作。

在校企雙方聚力下，“火工班”學(xué)子成長速度令人驚喜，不僅在短短一年時(shí)間內(nèi)取得了專業(yè)技能合格率100%、蟬聯(lián)學(xué)院月度考核第一的優(yōu)異成績，更是全員通過考核進(jìn)入企業(yè)開展崗位實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)即轉(zhuǎn)正”的就業(yè)愿景。

“企業(yè)‘出題’，學(xué)?！痤}’，是助推校企合作、產(chǎn)教融合的有效路徑?！睂W(xué)校黨委書記伍光強(qiáng)表示，“這一創(chuàng)新探索不僅破解了企業(yè)人才之渴，也為打造互惠共贏、協(xié)同共生的校企合作創(chuàng)新生態(tài)增添動能。截至目前，學(xué)校收到數(shù)十家企業(yè)邀約，累計(jì)促成17個現(xiàn)場工程師培養(yǎng)項(xiàng)目落地?！?/p>