北京市朝陽區(qū)小學“宜學課堂”關(guān)鍵問題解決首場研討活動舉辦

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 胡茜茹）為了在新課程、新課標、新修教材改革背景下助力“宜學朝陽”建設(shè)，北京市朝陽區(qū)教育科學研究院開展“宜學課堂”關(guān)鍵問題研究并舉辦系列研討活動，及時推廣研究成果和典型經(jīng)驗，助力朝陽教育高質(zhì)量發(fā)展。10月11日，第一場研討活動在北京師范大學朝陽附屬學校舉辦。本場研討活動以“新修教材背景下小幼銜接課堂教學探索”為主題，探討如何推進區(qū)域小幼銜接階段的“宜學課堂”建設(shè)，促進兒童入學適應(yīng)及全面發(fā)展。

在北京師范大學朝陽附屬學校，一年級語文教師給學生上《日月山川》一課。學校供圖

此次活動現(xiàn)場共展示了11節(jié)課，涉及小學一二年級語文、數(shù)學、英語、道德與法治等課程。

作為朝陽區(qū)與北京師范大學附屬實驗中學教育集團合作辦學的一所優(yōu)質(zhì)學校，北京師范大學朝陽附屬學校一直注重學生的貫通培養(yǎng)?！靶∮足暯邮俏覀儗W校九年一貫培養(yǎng)的起始階段，也是貫通培養(yǎng)的基礎(chǔ)部分。學校立足兒童本位的視角，基于小幼銜接過程中真實存在的問題，結(jié)合學生的學習生活經(jīng)驗，變革學習方式，重構(gòu)課程體系，解決學生小幼銜接中適應(yīng)性的問題?！北本煼洞髮W朝陽附屬學校執(zhí)行校長王國慶表示。

為了讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡學校、愛上學習，北京師范大學朝陽附屬學校通過改革課程與教學方法，做好小幼銜接的課程設(shè)計，幫助兒童順利完成幼兒到學生的角色轉(zhuǎn)換。

北京師范大學朝陽附屬學校小學部課程教學處主任宋潔介紹，學校針對6歲兒童處于人際關(guān)系、社會規(guī)范敏感期以及學生關(guān)心的問題設(shè)計了“校園真美麗”主題課程，幫助兒童熟悉校園環(huán)境，消除一年級學生入學適應(yīng)期緊張焦慮的情緒，順利開啟小學生活；針對兒童想象力、創(chuàng)造力敏感期設(shè)計了“探秘教學樓”探究活動，讓學生在活動中能發(fā)現(xiàn)問題，在互動討論中提出問題，激發(fā)學生的求知欲；依據(jù)邏輯數(shù)學敏感期設(shè)計了“學校的一天”體驗活動，幫助學生建立時間概念，培養(yǎng)合理規(guī)劃時間素養(yǎng)，明確規(guī)則意識。

朝陽區(qū)教育科學研究院小學教研部副主任孟青認為，一年級“宜學課堂”要堅持兒童立場，以兒童積極心理構(gòu)建、身心和諧發(fā)展為根基，以良好習慣培養(yǎng)為支撐，以促進規(guī)則意識、激發(fā)樂學好問為重點，以助力一年級兒童可持續(xù)健康發(fā)展為根本目標。

“‘宜學課堂’要從美好的規(guī)劃圖逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榍袑嵖尚械氖┕D，致力于營造課堂育人新生態(tài)?！背枀^(qū)教育科學研究院黨委書記劉強說道。他表示，教育科學研究院小學教研部接下來將開展一系列研究推進小學“宜學課堂”的建設(shè)，繼續(xù)組織“宜學課堂”關(guān)鍵問題解決研討活動。