深圳園嶺教育集團(tuán)舉辦小學(xué)語文教學(xué)全國展示交流活動(dòng)

中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李小偉）11月26日，“以學(xué)習(xí)為中心”的小學(xué)語文教學(xué)全國展示活動(dòng)在園嶺教育集團(tuán)園嶺小學(xué)舉行。

本次活動(dòng)由深圳市福田區(qū)教科院主辦、園嶺教育集團(tuán)承辦，采取線上直播和線下觀摩兩種方式同步進(jìn)行。來自全國各地以及深圳市各區(qū)、福田區(qū)各校教師代表現(xiàn)場觀摩了本次盛會(huì)。

深圳園嶺教育集團(tuán)黨委書記楊土胡在致辭中表示，園嶺教育集團(tuán)依托四校比鄰的獨(dú)特優(yōu)勢，構(gòu)建了“空間連續(xù)性的集群式集團(tuán)”，通過“十分鐘課程資源圈”的打造，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生走課、教師跑校，促進(jìn)了資源的整合和優(yōu)勢的疊加，從而以更高標(biāo)準(zhǔn)、更新樣態(tài)，成為具有使命感的福田教育的持續(xù)領(lǐng)跑者。本次語文教學(xué)全國展示活動(dòng)，不僅是對(duì)集團(tuán)語文團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，更將勉勵(lì)全體老師不斷前行，將前沿的教育理念和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)深度融合，踐行教育家精神，厚植教育內(nèi)涵，優(yōu)化教育服務(wù)品質(zhì)，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供園嶺力量。

深圳市福田區(qū)教育科學(xué)研究院院長林君芬在講話中指出，教育部正在推進(jìn)實(shí)施“基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)”，福田區(qū)作為廣東省課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、智慧教育示范區(qū)及科學(xué)教育示范區(qū)，福田區(qū)教科院緊抓福田區(qū)被確立為基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的機(jī)遇，積極組織并推進(jìn)課程改革行動(dòng)，旨在為強(qiáng)國教育建設(shè)貢獻(xiàn)出“福田方案”。

園嶺教育集團(tuán)作為福田區(qū)首批課程改革領(lǐng)航實(shí)驗(yàn)校之一，承辦“以學(xué)習(xí)為中心”的小學(xué)語文實(shí)踐探索是一場閱兵式的教育盛宴，體現(xiàn)了園嶺人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，承載著傳道授業(yè)解惑的傳統(tǒng)使命，更以實(shí)際行動(dòng)踐行了為每個(gè)學(xué)生幸福人生奠基的教育理念。

會(huì)上， 園嶺教育集團(tuán)園嶺小學(xué)教師李祖文展示了三年級(jí)課例《美麗的小興安嶺》；園嶺教育集團(tuán)園嶺外國語小學(xué)教師雷明老師展示了四年級(jí)課例《梅蘭芳蓄須》。

上海師范大學(xué)初等教育系原主任吳忠豪，對(duì)兩節(jié)語文課例給予了高度評(píng)價(jià)與專業(yè)點(diǎn)評(píng)。他指出，這兩堂課不僅充分展現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)上的匠心獨(dú)運(yùn)，更體現(xiàn)了對(duì)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與學(xué)習(xí)規(guī)律的深刻把握。

園嶺教育集團(tuán)百花小學(xué)的孩子們演繹的《芣苢——〈詩經(jīng)〉吟誦》表演，贏得了現(xiàn)場專家及老師的高度評(píng)價(jià)。整場表演以生動(dòng)的畫面感與強(qiáng)烈的感染力，展現(xiàn)了園嶺學(xué)子對(duì)詩歌內(nèi)容的深刻理解，更傳達(dá)出了中國少年對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承。

園嶺教育集團(tuán)園嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師王瓊展示了四年級(jí)課例《出塞》《涼州詞》；園嶺教育集團(tuán)百花小學(xué)教師郭延政展示了六年級(jí)小古文《曹沖稱象》。

《小學(xué)語文教學(xué)》雜志社主編楊偉認(rèn)為，兩位老師不僅展現(xiàn)了在教學(xué)上的深厚功底與創(chuàng)新精神，更為小學(xué)語文教學(xué)提供了新的思路與啟示。

此次交流活動(dòng)不僅展現(xiàn)了園嶺教育集團(tuán)在小學(xué)語文教學(xué)領(lǐng)域的深厚積淀與卓越成就，更向全國教育界傳遞了一個(gè)強(qiáng)烈信號(hào)：在教育改革的新征程上，園嶺教育集團(tuán)將繼續(xù)秉持“敢為人先，追求卓越”的教育理念，不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量，致力于構(gòu)建以學(xué)生為中心的高質(zhì)量課堂生態(tài)。