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      教育部 國(guó)家版權(quán)局關(guān)于做好教育系統(tǒng)軟件正版化工作的通知

      發(fā)布時(shí)間:2024-12-11 來(lái)源:教育部網(wǎng)站

      教育部 國(guó)家版權(quán)局關(guān)于做好教育系統(tǒng)軟件正版化工作的通知

      教科信函〔2024〕83號(hào)

      各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、版權(quán)局,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、版權(quán)局,有關(guān)部門(mén)(單位)教育司(局),部屬各高等學(xué)校,部省合建各高等學(xué)校:

      為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)政府機(jī)關(guān)使用正版軟件管理辦法的通知》(國(guó)辦發(fā)〔2013〕88號(hào)),進(jìn)一步完善教育系統(tǒng)軟件正版化工作長(zhǎng)效機(jī)制,推進(jìn)教育系統(tǒng)軟件正版化工作規(guī)范化、常態(tài)化、制度化?,F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

      一、總體要求

      以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神,認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的重要論述,全面落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神,充分發(fā)揮推進(jìn)使用正版軟件工作對(duì)維護(hù)信息安全、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要作用,為教育強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)建設(shè)提供有力支撐。

      2027年底前,教育系統(tǒng)軟件正版化工作長(zhǎng)效機(jī)制基本建立,教育系統(tǒng)軟件正版率顯著提升,全面使用正版操作系統(tǒng)軟件、辦公軟件和殺毒軟件,使用未經(jīng)軟件著作權(quán)人授權(quán)的軟件情況基本杜絕。教育系統(tǒng)工作人員、教師、學(xué)生版權(quán)保護(hù)意識(shí)普遍增強(qiáng),尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。

      二、工作要求

      (一)健全工作機(jī)制。各地各校要從維護(hù)信息安全、激發(fā)創(chuàng)新活力、營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境和助推人才培養(yǎng)的高度,充分認(rèn)識(shí)軟件正版化工作的重大意義。要將軟件正版化工作與教育數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)安全、信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新等工作相銜接,整體設(shè)計(jì)、一體推進(jìn),建立健全本單位軟件正版化工作管理制度,明確責(zé)任分工、工作要求和工作程序,壓實(shí)工作責(zé)任。要結(jié)合本地本校實(shí)際,制定軟件正版化工作實(shí)施方案,明確工作目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和舉措,確保軟件正版化工作扎實(shí)有序開(kāi)展。

      (二)嚴(yán)格采購(gòu)管理。各地各校要按照政府采購(gòu)計(jì)算機(jī)軟硬件的相關(guān)政策規(guī)定,建立健全軟件采購(gòu)管理機(jī)制,規(guī)范采購(gòu)流程,落實(shí)辦公終端以及正版軟件集中采購(gòu)要求。要強(qiáng)化軟件采購(gòu)源頭管理,新購(gòu)置的辦公終端應(yīng)預(yù)裝或配套采購(gòu)正版操作系統(tǒng)軟件、辦公軟件和殺毒軟件。鼓勵(lì)各地根據(jù)政府采購(gòu)相關(guān)規(guī)定合理降低軟件采購(gòu)成本。

      (三)規(guī)范使用管理。各地各校要制定軟件資產(chǎn)管理制度,規(guī)范軟件登記、配置、使用、維護(hù)、處置等環(huán)節(jié)的管理,防止因機(jī)構(gòu)調(diào)整、人員變動(dòng)、系統(tǒng)軟件版本升級(jí)、設(shè)備更新等因素,造成軟件授權(quán)失效、資產(chǎn)流失。要全面排查本單位操作系統(tǒng)、辦公軟件、殺毒軟件和工業(yè)軟件采購(gòu)、授權(quán)和使用情況,建立軟件資產(chǎn)管理臺(tái)賬,每半年開(kāi)展一次軟件資產(chǎn)清查和許可證核查,動(dòng)態(tài)更新軟件資產(chǎn)信息,做到軟件實(shí)際安裝使用情況、軟件資產(chǎn)臺(tái)賬和軟件授權(quán)采購(gòu)協(xié)議相一致。有條件的地區(qū)和學(xué)校要利用信息化手段,提高軟件正版化工作的質(zhì)量和效率。

      (四)擴(kuò)大推廣應(yīng)用。各地要統(tǒng)籌考慮區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差異,針對(duì)不同類(lèi)型、不同學(xué)段學(xué)校特點(diǎn)和實(shí)際需求,分類(lèi)推進(jìn)教育系統(tǒng)軟件正版化工作,優(yōu)先做好中小學(xué)、中職學(xué)校的正版軟件配備,重點(diǎn)督促高等學(xué)校率先完成工作目標(biāo)。各地可結(jié)合本地實(shí)際情況,選擇軟硬件基礎(chǔ)較好、師生知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)較強(qiáng)的學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn),總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面,穩(wěn)步推進(jìn)。

      (五)深化產(chǎn)學(xué)合作。各地教育部門(mén)、高等學(xué)校和軟件企業(yè)要形成合力,建立供需對(duì)接機(jī)制,促進(jìn)軟件人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。鼓勵(lì)地方教育部門(mén)制定優(yōu)惠政策,支持校企合作項(xiàng)目。高等學(xué)校要充分發(fā)揮人才和科研優(yōu)勢(shì),與軟件企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)中心等創(chuàng)新平臺(tái),開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān),提升自主研發(fā)軟件供給能力。督促軟件企業(yè)根據(jù)各地各校實(shí)際需求,研發(fā)適用于教學(xué)、科研的正版軟件產(chǎn)品和解決方案。支持軟件企業(yè)創(chuàng)辦軟件生態(tài)賽事,搭建產(chǎn)學(xué)研用交流平臺(tái),鼓勵(lì)教師、學(xué)生積極參與軟件賽事活動(dòng),在壯大生態(tài)中做好人才培養(yǎng)工作。

      (六)加強(qiáng)宣傳教育。各地各校要將軟件正版化納入教育數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)工作宣傳內(nèi)容,充分利用世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日、國(guó)家安全教育日、國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),廣泛開(kāi)展有特色、有實(shí)效和有針對(duì)性的宣傳活動(dòng),普及軟件版權(quán)知識(shí),增強(qiáng)教師、學(xué)生使用正版軟件的意識(shí)和習(xí)慣。定期開(kāi)展軟件正版化工作專(zhuān)題培訓(xùn),加強(qiáng)工作交流,不斷提升教育系統(tǒng)各級(jí)工作人員的版權(quán)意識(shí)和業(yè)務(wù)能力。

      三、保障措施

      教育部門(mén)應(yīng)加入各級(jí)推進(jìn)使用正版軟件工作機(jī)制,指導(dǎo)本地區(qū)教育系統(tǒng)使用正版軟件工作。各地各校要明確牽頭職能部門(mén),合理安排資金,加強(qiáng)日常監(jiān)管,督促軟件企業(yè)嚴(yán)格履行合同,提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù),建立問(wèn)題反饋和服務(wù)響應(yīng)機(jī)制。教育部將配合國(guó)家版權(quán)局等部門(mén),每年開(kāi)展正版軟件使用情況督查檢查工作,對(duì)結(jié)果予以通報(bào);對(duì)軟件正版化工作推進(jìn)不力,情節(jié)嚴(yán)重的,予以約談問(wèn)責(zé)。省級(jí)教育行政部門(mén)要積極爭(zhēng)取地方政府支持,加大對(duì)中小學(xué)校的支持力度,對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)給予傾斜,縮小地區(qū)差距。鼓勵(lì)社會(huì)力量參與,吸引社會(huì)資本投入,多渠道籌措資金,形成穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

      教育部     國(guó)家版權(quán)局

      2024年11月25日

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