家校同耕勞動(dòng)教育沃土

“以前我的孩子一到假期就抱著手機(jī)玩游戲、看視頻。這個(gè)暑假，他一改舊習(xí)，主動(dòng)為家里淋菜園、收玉米、割牛草，懂得父母工作的辛苦，我們倍感欣慰！”近日，廣西河池市都安瑤族自治縣保安鄉(xiāng)古良村家長(zhǎng)韋永寶笑著說(shuō)。

古良小學(xué)地處保安鄉(xiāng)最南部，該鄉(xiāng)石山林立，為了開(kāi)好勞動(dòng)課，該校因地制宜，充分利用校園內(nèi)的閑置土地，建成生態(tài)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。

勞動(dòng)教育基地、教學(xué)樓、文化墻上印滿了勞動(dòng)格言；宣傳欄、廣播中講述著勞動(dòng)故事；課堂上，學(xué)生們唱起勞動(dòng)歌、畫(huà)出勞動(dòng)美；課堂外，師生們松土、植苗、澆水、施肥……

“雖然是在農(nóng)村，但現(xiàn)在不少學(xué)生連四季豆和豆角都分不清，這不是成功的教育。”古良小學(xué)校長(zhǎng)唐毓鋒頗有感觸，“我們?cè)谛@內(nèi)開(kāi)辟了8塊班級(jí)‘責(zé)任田’，從常見(jiàn)農(nóng)作物和蔬菜的種植開(kāi)始，將勞動(dòng)教育融入學(xué)科教學(xué)、主題教育、文化環(huán)境建設(shè)和家庭教育指導(dǎo)，與家長(zhǎng)溝通制定學(xué)生勞動(dòng)教育成長(zhǎng)計(jì)劃，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子勞動(dòng)，確保因材施教?！?/P>

古良小學(xué)大力發(fā)展勞動(dòng)教育，獲得廣大師生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，成為全縣第一個(gè)勞動(dòng)教育示范學(xué)校。自“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，都安縣攜手家長(zhǎng)同耕勞動(dòng)教育沃土，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育在樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美方面的綜合育人功能，以勞促德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，努力培養(yǎng)“手中有活，身上有汗，眼中有光，心中有愛(ài)”的好孩子。

知行合一，創(chuàng)新勞動(dòng)課程。都安因校施策，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校設(shè)置勞動(dòng)課程。語(yǔ)文課寫(xiě)觀察日記、美術(shù)課畫(huà)下生長(zhǎng)足跡、科學(xué)課了解生長(zhǎng)秘密；“農(nóng)活”“手工編織”“盆景育苗”等校本課程，讓學(xué)生積極參與勞動(dòng)實(shí)踐、分享勞動(dòng)成果等活動(dòng)；深入田間地頭，穿蓑衣、戴斗笠，采玉米、收稻谷，讓學(xué)生感受勞作的不易……當(dāng)前，全縣中小學(xué)已建勞動(dòng)教育基地19個(gè)，開(kāi)發(fā)以“農(nóng)”“商”“文化傳承”等為主線的勞動(dòng)教育課程20余種，覆蓋學(xué)生5700余人。

言傳身教，豐富勞動(dòng)課程。都安將感恩教育與勞動(dòng)教育有機(jī)融合，利用國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)等方式，教育學(xué)生自力更生、自強(qiáng)不息。除了日常的校園清潔工作外，各學(xué)校結(jié)合每年的植樹(shù)節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，由班主任組織學(xué)生走出校園、走進(jìn)大自然、走進(jìn)社區(qū)等，開(kāi)展植樹(shù)、尊老愛(ài)幼等志愿者活動(dòng)70余次。

家校共育，厚植勞動(dòng)情感。都安全力推進(jìn)家務(wù)勞動(dòng)常態(tài)化、校外勞動(dòng)規(guī)范化，根據(jù)年齡特點(diǎn)制定“日常家務(wù)勞動(dòng)清單”和“寒暑假家庭勞動(dòng)清單”，鼓勵(lì)學(xué)生在家開(kāi)展每天洗一次碗、每天打掃一次家庭衛(wèi)生、每周洗一次衣服、每周做一餐飯的“四個(gè)一”主題勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生寫(xiě)親情勞動(dòng)日記，提升家庭生活技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)與價(jià)值。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年09月01日第3版